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人教版小学四年级上语文教学总结 《人教版小学四年级上语文教学总结》是一篇好的范文，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。 篇一：人教版小学四年级语文上册教学总结人教版小学四年级语文上册教学总结一学期的工作已结束，这学期的教育教学工作。 现简要总结如下：一、现代社会对语文教育提出了新的挑战和要 求。 全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。 新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。 为了让学生更好地成长，我承担了校级实验课题——学生自主学习方式的探究，今年我继续在去年的研究成果上努力探究。 可喜的是我在实验方面迈出了新的步子，各课题实验教师认真撰写实验心得，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果， 我的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我许多的思考 ——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。 他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑， 对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我所希望的。 二、为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、范文写作课堂高效率。 三、一学年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论， 积极摸索有效的教学方法。 课前，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课， 课上努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向分钟要效益。 组内每一成员都能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事， 切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。 将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇二：新课标人教版小学四年级上册语文教学总结新课标人教版小学四年级上册语文教学总结榕岸小学邓长文本学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，最全面的范文写作网站大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。 但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行 品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 三、重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。 也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；百度通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。 四、今后努力的方向和打算、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识， 增强现代信息技术为教学服务的手段。 、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。 在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。 本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。 因此，无论怎样辛