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青山湖街道星汇幼儿园半日活动方案
班级
小三班
教师
陈镓雨 李小连 许春英
时间
2023.4.14
环 节
内 容
7:30—9:00
幼儿入园、晨检、劳动服务、区域游戏
一、晨间接待及晨检
1.热情问好迎接幼儿，提醒幼儿完成入园五件事。
2.观看幼儿的情绪与精神状态，如果发现幼儿有身体不适的现象，请家长带回观察。
二、劳动服务
1.自己整理好自己带来的生活物品。
2.自主劳动，摆水杯、挂毛巾、给植物浇水等。
三、区域游戏
幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各区域的规则，有一定的规则意识，并能在教师的引导下进行游戏。
建构区《春游场景》
投放材料：
积木、木板、纸杯、泡沫积木、木质盒子、公园图片等
操作要点：
1.请你与老师或同伴一起分享你搭建的春游的场景。
2.利用积木、纸杯、盒子等进行搭建。
语言区《遇见春天》
投放材料：
头饰、各种不同的动物图、话筒片等
操作要点：
1.能根据头饰进行角色扮演讲述故事。
2.尝试创编故事，选择自己喜欢的动物，将其创编进故事里。
美工区《春天的花朵》
投放材料：
黏土、树枝、纽扣等
操作要点：
1.创造不同的花朵。
2.将花朵挂在树枝上欣赏。
美工区《纸杯花》
投放材料:
各种颜色一次性杯子、剪刀、水彩笔等
操作要点:
幼儿尝试创作各种颜色立体花朵，感受美术活动带来的快乐。
娃娃家《野餐营》
投放材料：
厨房用具、仿真蔬菜水果甜品等
操作要点：
1.尝试搭配食物，营造野餐的氛围。
2.分享自己野餐的经历。
益智区《种花》
投放材料：
各种不同数字的花朵、操作底板等
操作要点：
1.根据不同数量的叶子寻找数字花朵。
2.能独立自述数数。
9:00—9:50
盥洗点心、主题活动
一、盥洗点心
1.幼儿自主如厕，运用七步洗手法进行洗手。
2.自然地分流如厕、盥洗排队保持一定间距。
3.幼儿安静吃点心，不和旁边同伴交头接耳，吃好点心后漱口。
二、主题活动
语言活动：《春天的电话》
活动目标：
1.尝试打电话，理解“小动物们互相告知春天到来”的故事情节（重点）
2.进一步了解春天的变化，感受春天到来的喜悦之情（难点）
活动准备：
故事背景图、视频、活动记录单、电话机
活动过程：
一、春天来了
幼儿自由分享春天到来的发现。
教师：现在是什么季节？你们怎么知道春天来了？你的心情是怎么样的？
（设计意图：引导幼儿尝试用语言表达春天的变化，感受春天到来的喜悦之情。）
二、春天的电话
1.幼儿倾听故事第 1 段，理解小黑熊给小松鼠打电话的情节。
教师：睡了一个冬天的小黑熊被轰隆隆的春雷惊醒了，醒来后，它会干什么呢？让我们来听听故事里是怎么说的。
教师：小黑熊醒了以后给谁打了电话， 说了什么？小松鼠的电话号码是多少？
2.幼儿观察故事背景图，倾听故事第 2—4 段，理解小动物相互打电话告知春天到来的情节。
教师：你听到小动物们都给谁打了电话？分别邀请他们去做什么？
3.幼儿观察故事背景图，已完成的故事角色和电话机，倾听故事第 5—6 段。
教师：小动物们打电话的顺序是怎么样的，谁来用图标排一排？
教师：每个小动物打电话，拨出去的电话号码分别是多少？
4.幼儿观察挂图 3 号，完整倾听一遍故事。
5.个别幼儿表演故事，体会小动物打电话的心情。
教师：春天到了，小动物们相互打电话告知这个好消息。你觉得大家的心情怎么样？
（设计意图：引导幼儿学学故事中小动物的动作、语气等，初步感受春天对于小动物们的意义。 ）
三、我来打电话
1.幼儿自由分组，利用已完成的活动记录单①“春天的电话”中的角色纸偶和电话机进行合作表演“春天的电话”。
2.教师：如果你是森林里的小动物，你会给谁打电话，怎么告诉他春天到来的消息呢？我们一起找好朋友打电话说一说吧。
（设计意图：鼓励幼儿进行动作表演，尝试代入角色情绪。表述邀请内容，只要幼儿能够传达出春天到来的喜悦之情即可）
9:50—11:10
早操、体育锻炼、餐前游戏
一、早操
1.做早操前指导幼儿调整好位置。
2.做操时教师时刻关注幼儿的精神状态和做操情况。
二
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