【中小学】高二上下册第三节变压器第1课时教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《变压器第1课时》教学设计 教学目标： 知道变压器的工作原理和理想变压器原、副线圈电压和匝数的关系，会推导理想变压器原、副线圈电流与匝数的关系，会用能量观点理解变压器的工作原理。 能建立理想变压器模型，推导理想变压器的电压、电流、功率等规律，提高学生的科学思维能力。 经历探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系的过程，提高学生的科学探究能力。 在实验探究过程中个，培养学生细心观察、勤于思考和相互交流的学习习惯和合作精神，培养学生尊重实验数据的严谨的科学态度。 教学重点： 变压器的工作原理 理想变压器原副线圈电压、电流与匝数的关系 教学难点： 分析推导理想变压器电压、电流与匝数关系 变压器的动态性 教学方法： 实验探究，问题探究、思考讨论、讲授。 课时安排：2课时 问题引入： 生产生活中有各种变压器，有的把低压升为高压，有的把高压降为低压。 xxx 额定工作电压 家庭电器 220 V 手机充电器 5 V、9 V、10 V 工厂的电动机 380 V 机床上的照明灯 36 V 变压器是如何改变电压的呢？ 新课教学： 认识变压器 观察可拆变压器，回答下列问题： （1）变压器由哪些部件组成？ （2）两个线圈分别叫什么？ （3）怎样区分原线圈和副线圈？ （4）变压器的示意图怎么画？ （5）在电路中，变压器的符号是怎样的？ 1、变压器的构造：由闭合铁芯和绕在铁芯上的线圈组成。 2、变压器的原理： （1）基本原理：互感现象 （2）能量转换方式：原线圈电能→磁场能→副线圈电能 （3）闭合铁芯是为了使原、副线圈的磁通量的变化率相同。 3、变压器不能改变交变电流的频率。 【讨论与交流】在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡中是否有电流通过？为什么？ 变压器原、副线圈电压与匝数的关系 【实验与探究】利用可拆变压器探究变压器原、副线圈的电压与匝数的关系。 理想变压器：没有能量损失的变压器叫作理想变压器。 理想变压器的特点：（1）变压器铁芯内无磁损、无铜损、无铁损。 （2）原、副线圈不计内阻。 【理论推导】设理想变压器的原、副线圈匝数分别为、，电压加在原线圈上的电压为，副线圈输出的电压为. 结论： 【讨论与交流】（1）实验探究得到的数据为何不严格服从式中原、副线圈电压与匝数的关系？造成误差的原因可能是什么？ （2）如果变压器副线圈产生的感应电动势为，那么就是副线圈两端的电压吗？为什么？ 理想变压器副线圈的输出功率和原线圈的输入功率相等，有 如果理想变压器只有一个副线圈，得到理想变压器原、副线圈中的电流与它们的匝数成反比， 例题：无线充电技术已经逐渐应用于只能手机上。手机无线充电器的基本原理类似于变压器，由发射器和接收器组成，分别有一发射线圈和接受线圈，其简化模型如图所示。已知发射、接收线圈匝数比，AB端输入电流为（A）。 请结合模型解释手机无线充电的基本原理。 求接收线圈输出电流的有效值。 练习：有些机床为了安全，照明电灯用的电压是36 V，这个电压是把380 V的电压降压后得到的。如果变压器的原线圈是1440匝，副线圈是多少匝？在某次实际工作时输入电压只有220 V，则输出电压是多少？