盼的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 盼的教学设计 盼的教学设计 第一篇 教学目标：  1、初识课文，了解大致内容。  2、采纳变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。  3、初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。  4、学习部分生字新词，并稳固运用。  教学重点：  学习课文的9、10两个自然段，并有感情地朗读。  教学难点：  把握自然段段意归并法概括段落大意的一般步骤。  教学过程：  1、课前谈话  同学们，信任大家肯定吃过不少的菜。〔青菜、白菜、花菜〕但对于荠菜，大家知道多少？〔问〕因为荠菜它是一种春天开花的野菜，因此，春天的时候我们才能品尝它的味道。今日，老师把荠菜的表哥带来了这叫蒿菜，它的味道和荠菜差不了多少。请一位同学上来品尝一下，如何  这是一种略带苦味的菜！既然是这样一种菜，应当是不太受群众喜爱的。但有人却对荠菜怀有一种深深的感情。这节课我们就来学习十三课《我盼春天的荠菜》，来了解一下其中真正的缘由。  2、揭示课题  〔1〕多媒体打出课题。〔13、我盼春天的荠菜〕  〔2〕我们看题目，我盼春天的荠菜。先看这个盼是什么意思。〔渴望、渴  望〕。那题目的