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第 第 PAGE 1 页 小学教师先进个人事迹材料 景义红的事迹材料  “想，要壮志凌云；做，要脚踏实地”。她靠着这种坚决的信念，在教育教学路上悄悄奉献，辛勤耕耘。景老师以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入到教育教学工作中。  1、育人之本在育心育情  “教书育人”是老师的使命和职责，“传道受业解惑”是老师的义务，在十几年的教同学涯中她始终坚持教书要以育人为先，她擅长做同学的思想工作，始终把思想工作作为班级工作的首要问题来抓，常常利用和开展各种形式的主题班会，对同学进行感恩教育、品德教育，让同学上好每一堂人生大课，让同学首先做到知书明理，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。充分利用课余时间与同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。主动开展有关提高同学学习技能的教育活动，让每个同学找到目标，树立信念，挖掘潜能，激发斗志！她所带的班级班风正、学风浓，这一切都归功于育人重在育心育情。  2、为师之道在于爱心相伴、坦诚相待  作为班主任，景老师擅长用爱心感染同学，关怀同学就像关怀自己的孩子一样，不仅以老师的身份关怀同学的学习，更像一位妈妈关怀同学们的生活和健康。她的爱是微小的、深情的、真挚的，每逢重要节日时，景老师总会在第一时间向同学们表达最亲切的问候，并亲自赠送其细心预备的节日礼物，让同学们总是被满满的美好和浓浓的爱意包围着。在同学管理方面，她擅长做后进生的转化工作。她认为每一个同学都寄予着一个家庭的盼望，每一个孩子都拥有胜利的机会和可能，她本着“不抛弃、不放弃”的原则，努力让“每一朵小花都竞相开放”对后进生景老师首先深化调查摸底，摸清后进生的思想实际，与家进步行沟通，精确找出他们在熟悉上的差距，用爱心、诚意去感化他们、接近他们，并用恒心和耐烦来转化后进生。景老师真正做到了因材施教，对同学到处真诚相待，时时耐烦相帮，让每一名同学都品尝到胜利的快乐和喜悦，学得其所。  3、教学之要在于团队合作、齐心合力  教学是一种合作，是班级任课老师的团队合作、亲密协作；是老师与同学间的合作、互动；是老师与家长间的互相支持理解。景老师在她的教育教学工作中谨记这一思想，不断地尝试、创新、提高，成效显着，这也是她所带班级成果优异、屡创佳绩的重要因素。  她还非常注意与同学家长们的沟通互动。学校教育不单纯是面对同学，还包括同学背后的另一个浩大的家长群体，景老师能很好的查找“合作伙伴”、共同助力，她认为，没有谁比家长更剧烈的盼望孩子成人成才，所以她充分利用家校合作、互利共赢的方式，让她的教学工作锦上添花！  景老师以坚决的信仰、不懈的追求、悄悄奉献的精神杰出地诠释了人民老师的含义。以她的热忱和和善为三尺讲台添了一抹亮色；用她的努力和勤奋为同学插上了抱负的翅膀。