教学手册新版.docVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 《增广贤文》 教学手册填写要求 为全面、真实、系统地反映教师教学工作的全过程，准确记载学生在教学中的学习情 况和学习效果，特制订《教师教学工作和手册》。现将填写规范规定如下，希望各位任课 教师严格遵照执行。 一、总体要求 教学手册是对教学过程的真实记载，必须认真对待，规范填写，书写工整。 二、 具体要求 1、授课教师基本情况如实填写。 2、授课班级基本情况要分析班级情况，认真填写，作为学情依据。 3、本学期奋斗目标及教学措施，要依据上学期成绩状况制定本学期奋斗目标和针对性 提高措施。 4、授课计划要依据大纲，分析教材，分析学情，把握基础知识重难点，注重能力培养 和学习态度、习惯、价值观的养成；注重培优转差，全面提高。 5、教学进度表要根据教学大纲，教学内容，课时分配，以周次为单位进行填写，并体 现单元和具体教学内容。 6、单元测试跟踪分析和期中、期末质量分析，是教学过程中阶段性教学成果的及时检 测与成绩反馈，教师要认真分析试卷测试内容的知识技能、侧重点、覆盖面，学生答卷过 程中知识的掌握、技能的应用情况，寻找教师教学和学生应用双方存在的问题，并针对性 的制定有效整改措施，改进教学方法。 7、学科实践活动是指结合学科知识或技能要求开展的课堂实践活动， 要有目的性、针 对性，注重过程辅导，注重效果评价。 我尽一杯，与君发三愿： 一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。 —— 《白居易》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 —— 《论语》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。 —— 《顾炎武》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?—— 《论语》 本学期奋斗目标： 语文学习有其内在的规律，也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生 从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。自主，合 作，探究的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，教学中我会努力引导学生自己 阅读。以引、放、扶、收的宗旨，通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这 样的语文学习过程。 努力抓好学生的写字习惯，写工整规范的字，要求写的字，要把写字任务妥善安 排在教学过程中，课内有比较从容的时间，不要把写字作业留到课外。 针对性教学措施： 阅读课 1.要练习朗读和默读，注意检查效果，不流于形式。 2.根据课外不同特点，采用多种形式引导学生理解文章内容，体会文章表达的思 想感情，应注意学生的自主阅读。 3.还要注意领悟和学习作者表情达意的方法。 4.重视培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。 5.要向课外扩展延伸。 综合性学习 1.通过布置，使学生明确任务。 2.在学生自行开展活动中，要时时关心，了解开展情况，及时表扬好的做法，帮 助解决遇到的困难。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮 常将有日思无日，莫待无时思有时。 —— 《增广贤文》 3.采用多种形式，充分展示交流。 学科教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生44人。其中男生26人，女生19人。通过一周的观察，有6名学生学习 习惯较差，作业上交迟缓；绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上 进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，具有 了一定的阅读能力、口语交际能力、写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习 方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长好好引导教育。 二、教材分析 秉承其一贯的风格，语文 A 版第十一册教材仍然以传统文化为重心，以中国民俗文化 为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的 字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A 版第十册教材克服 以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入 习作乐园。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。 —— 《王实甫》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。 —— 《增广贤文》 本册教材仍然以单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每 单元3篇课文，全册22篇文章，(分为讲读16篇，平均每单元2篇；阅读6篇；选读10 篇)。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相 成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语(词语库);语文乐园则注重 培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生 的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文 学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走一 一会认字与会写字。全册要求常