计算机类专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 134 1 - 1 - 计算机类专业人才培养方案 一、培养目标 遵循“厚基础、宽专业、重实践、求创新”的原则，培养德、智、体等方面全面发展，掌握计算机科学与技术相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、网络工程规划与设计、网络系统分析与系统开发、计算机软硬件开发、信息管理与信息系统的设计实施和评价等方面工作的具有创新精神和创业意识的高素质应用型高级专门人才。 二、培养要求及特色 本专业以就业为导向，以先进的应用型人才培养理念为指导，根据学校“夯实基础，拓宽口径，注重素质，强化能力，突出特色”的人才培养思路，以培养学生的工程实践能力、创新能力和综合素质为核心，以理论教学和工程实践为两条主线，强化实践能力、思维开拓、系统理念、管理技能和创新意识的培养。主要具有以下特色： 1.教学体系上纯理论内容的比例减少，大量增加实践比例； 2.学生具有软硬件设计开发、计算机网络技术综合应用、信息管理与信息系统应用设计等方面的能力，能主持或参与IT项目的设计、研发与测试； 3.积极发展校企合作模式，大力推行“企业请进来，学生走出去”。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握所选专业的基本理论和知识，了解所选专业的发展动态； 2.掌握所选专业的主要技术，具备与所选专业相关的系统设计、开发与测试能力； 3.掌握其他相关学科基础知识和技能，具有自我拓展知识的能力； 4.掌握文献检索、信息收集的基本方法，具有自我学习的能力； 5.掌握一门外语，具有较强的专业外语阅读和写作能力； 6.具备一定的创新创业意识、较强的团队精神和协作能力； 7.具有自主学习能力和良好的适应发展的能力。 三、学制与学位 学制：四年 学位：工学学士学位 四、主干学科 计算机科学与技术 管理科学与工程 五、核心课程 计算机科学与技术专业： 高等数学II、工程数学I、离散数学、C语言程序设计、数据结构与算法、大学物理I、电路与电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计（Java）、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程等。 网络工程专业： 高等数学II、工程数学I、离散数学、C语言程序设计、数据结构与算法、大学物理I、电路与电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计（Java）、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、路由与交换技术等。 信息管理与信息系统专业： 高等数学II、工程数学I、离散数学、C语言程序设计、数据结构与算法、大学物理I、电路与电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计（Java）、计算机组成原理、计算机网络、管理学、经济学等。 六、学时与学分 学时学分结构表（计算机科学与技术、网络工程） 课程类别 学时 学分 理论 实验 比例（%） 理论 实验 比例（%） 通识课程平台 必 修 302 140 14.3 23 7 18.9 选 修 192 6.2 12 7.6 学科基础课程平台 必 修 638 130 24.8 39 8 29.7 选 修 64 8 2.3 4 0.5 2.8 专业课程平台 必 修 80 16 3.1 5 1 3.8 选 修 248 112 11.6 13 7 12.6 小 计 1524 406 62.3 96 23.5 75.4 实 践 教 学 平 台 周数 （折算）学时 比例（%） 学分 学分比例 课 内 （学分/周数） 必修 19 570 18.4 19 12.0 选修 16 480 15.5 16 10.1 课 外 （学分/周数） 选修 4 120 3.9 4 2.5 最低毕业学时 3100 最低毕业学分 158.5 注：比例（%）为必修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，选修学时/学分占最低毕业学时/学分比例 学时学分结构表（信息管理与信息系统） 课程类别 学时 学分 理论 实验 比例（%） 理论 实验 比例（%） 通识课程平台 必 修 302 140 14.3 23 7 18.9 选 修 192 6.2 12 7.6 学科基础课程平台 必 修 638 130 24.8 39 8 29.7 选 修 64 8 2.3 4 0.5 2.8 专业课程平台 必 修 96 0 3.1 6 0 3.8 选 修 248 112 11.6 13 7 12.6 小 计 1540 390 62.3 97 22.5 75.4 实 践 教 学 平 台 周数 （折算）学时 比例（%） 学分 学分比例 课 内 （学分/周数） 必修 19 570 18.4 19 12.0 选修 16 480 15.5 16 10.1 课 外 （学分/周数） 选修 4 120 3.9 4 2.5 最低毕业学时 3100 最