产品设计专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 520 1 - 1 - 产品设计专业人才培养方案 一、培养目标 　　　　本专业旨在培养具有创新精神，产品设计技能扎实，具有较高审美能力和表现力，掌握系统的工业设计方法和流程，具备与设计相关的一定的的科学、技术、商业知识，具备一定的人文素养，善于创造性地综合各种要素解决现实中产品设计相关问题的应用型人才。学生毕业后能够在专业设计公司、咨询企业、企业设计研发部门、科研院所等从事新产品的开发、设计等方面的工作。 二、培养要求及特色 要求学生深刻理解产品设计工作的本质,具有创新意识，掌握设计工作的流程, 能够系统地协调用户需求、设计、制造、市场之间的关系，有效地解决实际设计问题，具有较高的审美及造型能力, 具有较强的创造力和团队协作能力。基本掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。 培养特色：依据产品设计专业本质特点，构建“具有共性的产品设计核心知识+可以选择的方向性知识”的课程体系，相应地采用“基础理论教学+工作室教学”的教学方法，形成“学研结合、产学结合”的教学体系和学科交叉的培养特色，培养的毕业生既有扎实的设计技能，又有一定的在家具、日用品、儿童产品、交通工具几个产品方向的综合设计经验，能够很好地满足未来市场对人才的需求。 通过四年的学习与训练，毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质 1.知识：（1）掌握产品设计的学科理论：产品设计史，设计美学，人机工程学，产品设计流程与方法，设计心理学，用户研究等；（2）掌握产品设计相关工程技术、生产、工艺等知识；（3）初步具备一定的人文、商业、设计管理等方面的知识；（4）掌握创新思维方法；（5）掌握一定的创业知识。 2.能力：（1）熟练掌握产品设计表达技能，包括手绘表达，模型表达，计算机辅助表达，口头沟通表达；（2）具有一定的平面视觉传达设计能力，包括图形、文字设计以及排版设计；（3）具有较强的对美的感悟能力，具有较强的产品造型能力；（4）初步具有综合市场、设计、制造等要素完成产品设计的能力；（5）掌握创新方法，具备创新意识； 3.素质：（1）具有良好的职业素养、法制意识、诚信意识；（2）具有积极的进取心，勇于创新和探索的精神；（3）具有良好的团队合作的素质。 三、学制与学位 　 学制：四年 　　授予学位：艺术学学士学位 四、主干学科 艺术学，设计艺术学 五、核心课程 设计构成、工业设计史、产品表现技法、人机工程学、产品设计方法学、设计材料与工艺、产品结构设计、用户研究 六、学时与学分 学时学分结构表 课程类别 学时 学分 理论 实践 比例（%） 理论 实践 比例（%） 通识课程平台 必 修 324 172 16.2 26 7 20.5 选 修 192 0 6.3 12 0 7.5 学科基础课程平台 必 修 244 268 16.7 15 17 19.9 选 修 96 3.1 6 3.7 专业课程平台 必 修 116 124 7.8 7 8 9.3 选 修 448 14.6 28 17.4 小 计 1420 564 64.8 94 32 78.3 实 践 教 学 平 台 周数 （折算）学时 比例（%） 学分 学分比例（%） 课 内 必修 23 690 22.5 22 13.7 选修 9 270 8.8 9 5.6 课 外 选 修 4 120 3.9 4 2.5 最低毕业学时 3064 最低毕业学分 161 注：比例（%）为必修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，选修学时/学分占最低毕业学时/学分比例 PAGE 523 PAGE 523 七、教学进程计划表 表一：通识课程 课程类别 课程名称 学时 学分 学时类型 开课学期 理论 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 课内 课外网络 通 识 必 修 思想道德修养与法律基础 Moral Education and Basics of Law 46 3 4 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 32 2 4 ▲ 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 48 3 4 ▲ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and socialism Theory with Chinese Characteristics? 64 4 4 ▲ 形势与政策 Situation and Policy 2 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 中国特色社会主义理论教育实践 2 ▲ 新编实用英语Ⅰ New practical English I 42 3 42 新编实用英语Ⅱ New pra