小学五年级语文教师家长会课件.ppt

文惠小学五（2）班 会议议程 一、班级情况介绍 二、上学期学习情况反馈 三、五年级出现的变化 四、关于语文学习 五、关于班级管理 全班43人，其中男生25人，女生18人。 执教老师： 语文：刘老师 数学：陈老师 英语：张老师 五年级的变化 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以在教育孩子的时候要把握好尺度。 好关系才有好教育 3、思想意识 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向. 4、学习难度 说到学习，在座的家长都深有体会：现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。怎么办？ 善于沟通才能有效教育 课文长度、难度都有所提升 预习要求有所提高 阅读的难度加大 作业难度也会适当加大 书写的要求依然严格（字迹、行款） 作业量会适当增量（默写） 习作要求提高（字数、质量） 本班存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。 3、少数学生没有好的学习习惯，贪玩、上课时搞小动作无心学习，还需要经常提醒。 4、学习自觉性较差，不按要求完成作业，或者出现作业拖拉的现象。 解决问题的策略 1、学习目的不明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。（加强自学能力的培养，成立学习小组，互帮互助，作业分级，激发学习积极性） 2、发现问题不向老师提问、书写潦草。（严格要求，奖惩分明） 3、少数学生没有好的学习习惯，贪玩、上课时搞小动作无心学习。（老师多提问，家长多检查） 4、学习自觉性较差，不爱完成作业，或者作业拖拉现象。（规定时间，过时不候） 关于成绩 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。请家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至大打出手。 对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习的过程比分数更重要。 早 晨：7:50前到校 上午放学: 11:35 下 午: 2:30才可进校 下午放学：平时：5:10 周三：5：25 有特殊情况请先请假. 作息时间表 老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师之外，希望家长也能够积极的配合起来。 希望家长还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习。毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家不断复习巩固。往高年级走，难度会越来越大，如果现在忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引起重视。 关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表