（道德与法治）合理利用网络公开课ppt课件.pptxVIP

网络改变世界 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 网络让信息传递快捷、方便 网络促进人际交往 网络让生活便利多彩 个人隐私容易被侵犯 沉迷网络影响学习、工作和生活 网络为经济发展注入新的活力 网络是把双刃剑 建新平台 网络信息良莠不齐 网络促进民主政治的进步积极网络文化传播和科技创新搭 积极 消极 复习旧知 1 第2课时 合理利用网络 2 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 奶奶 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线 学习、可以充分利用时间。 爸爸 你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的益处。 我们应该如何看待网络？ 3 网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络也有弊端，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。 1、怎样理性参与网络生活？ 4 一、理性参与网络生活 小军的一天  自从有了网络，小军忙了起来：天气预报 觉得很有趣，他收藏了起来；小学的知识 很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这 么多名人故事，收藏起来；初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小军的 生活中，“收藏”成为主要方式。 初中生小一天忙不忙？ 是什么原因造成的？ 5 应该提高媒介素养，积极 6 利用互联网获取新知，促进沟通完善自我。 小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养，不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇，网络影响了他的生活。 那么，他应该怎么做 ？ 相关链接 7 媒介素养一般是指人 们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力。它包括 人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 网瘾引发的各种问题 要学会“信息节食” 8 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。 9 要学会辨析网络信息 10 方法与技能 11 1：注意信息出处 2：关注官方信息 3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容 5：向他人求助 如何辨别网络谣言？ 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并 告 经调 查 骂了 王 罚。 知了王某，王某立即向公安机关报警。民警核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱 某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处 王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。 张某利用网络骂人不行吗？ 张某受到处罚，给我们什么警示 ？ 恪守道德、遵守法律 12 1、怎样理性参与网络生活？ 13 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 课堂调查 1：你经常浏览那些信息？ 2：你怎样辨别信息的好坏？ 3：你有没有质疑过网上的信息？ 4：你认为网络上的信息会有哪些影响？ 14 活动：“谣言”来了 思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 如何处理不良信息？ 15 16  1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。  2．如何处理不良信息？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 17 不制造和传播谣言 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 不宣泄极端负面情绪 怎样 做一 名负责的网络参与者 每个人都应该对自己的言论负责， 不制造和传播谣言，不泄露他人隐私， 不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。 只有 遵守道德和法律，才能做一名负 责的网络参与者。 18 19 二、传播网络正能量 20 何为正能量？ 21 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 2、如何传播网络正能量 ？ ①我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。 22 2017年全国两会期间，人民网推出“两会来了 我托书记省长捎句话 ”建言征集活动，许多网民踊跃参与，为家乡发展建言献策。该活动“为网 友畅叙心声构建了便捷通道，为了解 网情民意提供了重要途径，也为政府 改进服务、完善工作搭建了良好平台