试卷分析分析和总结.docx

A 2 0 1 5 — 2 0 1 6 学 年 第 一 学 期 课程名称客户关系管理 课程名称 客户关系管理 使用教材 《银行柜员基本技能实训》雷玉华主编 人民邮电出版社 院（部） 财会与 金融学院 专业年 级班级 14 级电子商务1 班 专科 应考人数 120 分钟 任课教师 向鱼莲 命 题情况 平均分 成绩分布 77 试题难易程度 、份量说 明 本门课程期末方案撰写、方案答辩两个部分组成，考核内容共分A、B 两套方案，两套方 案在题型、难度等方面基本是一致的。就考核方案A 难易程度和份量作如下分析： 本次考核的方案来说整体情况良好，学生的及格率为 100%，平均分 77 分，最高分 88 分， 最低分 66 分；方案的难度适中，本方案进行了考核方式的改革，综合考察学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以期末方案撰写和答辩两大部分，全部涵盖课程标准中重要的知 识点。同学们都能在规定的时间内完成考核方案。 38 参考人数 38 缺考人数 0 考试时间 贺晓雨 命题教师 贺晓雨 阅卷教师 向鱼莲 向鱼莲 向鱼莲 题号 题型 方案撰写 方案答辩 题数 分值 65 35 90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 50 以下 及格率 0 10 26 2 0 0 100% 的 得 本次考核方案中，方案得分较高平均分 45 分，最高分50 分，最低分40 分，该题得分率较高试 分 题 率 的原因是平时理论知识交扎实，学生对方案内容兴趣较浓厚；而相较之下， PPT 讲解及答辩环节 及 最 情 高 的得分率就较低，最高分 30 分，最低分 15 分，该题得分率较低是因为学生平时锻炼较少，口头 况 和 分 最 表达能力不强，很难将所学知识带到实际生活中进行锻炼，因此答辩环节表达不清晰方案所描述 析 低 的逻辑内容。 从学生的考试结果看，大多数学生的成绩集中在 80 分左右，其中最高分 88 分，最低分 66 学 分，平均分为 77 分。其中 80 分以上占 10 人，占比 26.32%；70-79 分段（中等）26 人，占比 68.42%； 生 成 60-69 分段（及格）2 人，占比 5.26%. 绩 分 主要原因分析：主要在于该套方案采取了考试改革，试题类型与通常考试题型有了较大的改 布 情 变，题型主要考查学生对问题的发现能力、分析能力和动手能力，对学生的要求较高，虽然老师 况 讲授过程中结合生活实践和实际岗位操作很多的案例，调动起了学生学习的积极性；但大多数学 分 析 生上课虽然认真听讲认真操作，但课后加强练习这方面的时间花得比较少，对知识的掌握不太牢 固，对知识的理解消化能力不强，忘性大。 一、教学方面的改进与建议 1、教师在教学过程中要注重知识和技能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重 对 今 培养学生的各种能力，尤其口头表达能力和交际能力的培养。 后 教 2、提高上机操作技能的正确率和速度，将准确操作作为一个上机教学中重中之重的任务常抓不懈， 学 、 加强“知识与生活联系”指导，给学生提供运用学科知识解决实际问题的机会与方法策略；寻求 命 题 优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 的 改 3、教学中要进一步贯彻新课改理念，加强自主、合作、探究式学习的科学教学方法，让学生真正 进 意 成为学习的主人，学会学习； 见 与 二、命题方面的改进和建议 建 议 1、在总体上保持试题的结构，适当扩大考核的知识面和知识点 2、可加大开放性内容的检测量，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中。 3、注重对学生实践能力和认知能力的考查与培养，可加大实验探究内容考查。 分析人签名 分析人签名 教研室主任签名 院（部）长签名 年 月 日 说明：1、本表由任课教师填写，做到填写规范、数据详实、分析具体； 2、对不同专业、年级及本、专科的试卷难易程度和原始成绩进行分析； 3、用蓝、黑墨水认真、清楚地填写；也可电脑打印， A4 纸单页双面 。