第2课《雪地贺卡》教案.docxVIP

第2课《雪地贺卡》教案 教学目标：〔一〕学问与力气：1. 把握本课中的生字词。2. 能用简洁的语言复述故事。〔二〕过程与方法：1. 体会李小屹纯真的童心，把握小说的主题。2. 有感情地朗读课文，感受作家真诚，朴实的习作风格。〔三〕情感、看法与价值观：懂得珍惜纯真的童心，对生活布满信念和执著。教学重点难点：体会李小屹纯真的童心，把握小说的主题。教学时数：一课时。教学过程：〔一〕课文导读1. 文题理解：文题点明白本文是一个跟“贺卡”有关的故事。2. 作家作品与时代背景：鲍尔吉原野，一位蒙古族的警察作家，与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。《雪地贺卡》可以说是颇能表达鲍尔吉原野写作风格的一篇小小说，表达了对童心的珍惜。3. 谋篇立意与层次结构：记叙了一个颇耐人寻味的故事，通过一张小贺卡，表达了对童心的珍惜。全文可分为三部分：第一部分〔第1段〕：写沈阳雪大，为下文写李小屹给雪人寄贺卡做铺垫。其次部分〔第2—6段〕：李小屹与“雪人”互寄贺卡。第三部分〔第7—10段〕：故事的结局，点明全文主旨。4. 写作特点与写作借鉴：〔1〕技法应用：用隽永的语言画龙点睛地谈论，表达自己的情感。如当“我”看到孩子给雪人的贺卡，他说：“我有点嫉妒雪人，能受到李小屹这么恳挚的关爱。”雪人是没有情感的，这样说，正反衬了孩子纯真心灵的珍贵。