人教版道德与法治八年级上册8.2坚持国家利益至上课件7.pptVIP

第八课 国家利益至上8.2 坚持国家利益至上 思考一：结合自己的理解，哪些人是“中国脊梁”请用具体的人物或者事件说明。提示：抗役一线的钟南山院士、杂交水稻之父袁隆平、发现青蒿素的屠呦呦、退伍老兵张富清… “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”思考二：为什么这些人是“中国的脊梁”？提示：他们在自己领域做出了突出贡献，始终把国家利益放在第一位。树立了维护国家利益的意识，付诸行动。 22.如何处理个人利益与国家利益的关系？1.我们怎样树立维护国家利益意识？ 第一目树立维护国家利益意识 结合视频思考：你从疫情之下的逆行者身上看到了什么？探究一：如何树立维护国家利益的意识武汉市小区居民在家自发合唱国歌，高喊武汉加油！鼓舞人心！医生、护士、军人、外卖小哥、建设者、普通人…平常他们看似毫无交集，却在这一特殊时期，拥有一个共同的身份——逆行者，不计报酬，不论生死，逆着人流前往一线的逆行者!提示：不计报酬，不论生死，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。值得我们学习。 思考：从以上消息中你得到什么结论？探究一：如何树立维护国家利益的意识看点一：新华社北京8月27日电：美国商务部日前以“帮助中国军方在南海修建人工岛”为借口，宣布对24家中国企业实施制裁。这一霸