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PAGE1 / NUMPAGES1 三年级介绍作文7篇 只有多多练习作文的写作，才能提升我们的写作力量，写作文是把心中的想法记录下来，范文社我今日就为您带来了三班级介绍作文推举7篇，信任肯定会对你有所关心。   三班级介绍作文篇1  我长得不高也不矮，可是，我们班的王琴非要叫我“小矮子”，其实，她比我还要矮呢！我长着一对双眼皮的眼睛，别人见到我都说我的眼睛很美丽。  我是一个胆小的人，由于我天生就怕那种长得毛茸茸的、看起来很脏、稀奇奇怪的虫。就说前几天吧，下了几场大雨，早上我来到学校，观察校内里有好多的蚯蚓都在爬啊爬的，我被吓得大喊大叫，我踮起脚尖一蹦一跳地朝教室跑去，可是，教室的门还没有开，立刻，我傻眼啦，看着蚯蚓在我的面前爬动，我的身子不禁抖动了一下，我站在原地像热锅上的蚂蚁不知道该怎么办？这时，开门的同学来啦，我是第一个冲进去的，我一进去就趴在桌子上，过了好一会儿，我的心最终安静了下来。  我还很勤劳。记得有一次，爸爸妈妈没有下班，家里很脏，我就拿扫把把地上扫得干洁净净的，又用拖把把地上认仔细真地拖了一遍，还把垃圾都送进了垃圾桶里去了，又把拖把洗得干洁净净的。爸爸妈妈回来一个劲的夸我长大了。  瞧，我就是这样一个小女孩，你情愿和我交伴侣吗？  三班级介绍作文篇2  我叫钟昀芝，今年九岁了。我有一头乌黑的头发，一双透亮敏捷的眼睛，不管遇到什么麻烦，眼珠一转，便计心上来，我常常和表哥斗嘴，可总是斗不过他。  我身边发生了许多趣事。我喜爱玩。有一次，我正快乐的玩，突然，弟弟拍了我一下的肩膀，真是吓了我一大跳。要知道我弟弟热拍肩膀的力度有很大，他一拍下来疼得我哇哇大叫。惹得妈妈抓紧跑过来，一看哈哈大笑，弟弟也笑了，我观察他们笑了，我也笑了。我最怕的动物是小虫子和老鼠，特殊厌烦蚊子。有一次，我在楼下和伴侣玩，一只蚊子飞到我面前嗡嗡嗡的叫，我心想：“我最厌烦蚊子我要拍死它”。结果一大群蚊子向我飞来，我看到了大声一叫，妈妈又跑出来一看问我干什么，我说：“好多蚊子呀！”妈妈说：“几只蚊子怕什么。”听到妈妈说，我鼓起士气说：“我不能可怕我用手一拍好几只蚊子都倒下了。我不怕困难，我学溜冰的时候，我一次又一次地摔倒，经过外公和妈妈的细心指导后，我的溜冰技术日渐成熟。经过一段时间的勤学苦练后，我的溜冰技术突飞猛进，后来就特别娴熟了。学会后，我兴奋的想：虽然我摔倒了许多次，脚也受过伤，不过我学会了溜冰我很兴奋。  从学溜冰上我学会了不管遇到什么困难都不能退缩，要坚持下来。这就是我，一个顽强的女孩。  三班级介绍作文篇3  教学内容：  三班级语文下册第三单元《介绍我自己》  教学目标：  1.在老师引导下，同学学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清晰。  2.依据习作要求，调动同学生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个同学都有的写，乐于表达。  3.在习作过程中让同学明白介绍自己也是交伴侣的一种方法。  教学重点：  在规定时间内，使大部分同学都乐于动笔，有的写；指导同学如何向别人来介绍自己。  教学难点：  同学能用用通顺的语言，详细的事例来说明自己的特点。  课时支配：  两课时  本课时目标：  完成外貌描写片段的训练。  学情分析：  三班级的同学初步接触习作，正处于由二班级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要把握的写作技能便是言之有序，所以对三班级的大多数同学来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。  设计理念：  新课标对其次学段提出的习作要求中这样写到:留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。所以整节课我以“与远方的伴侣比一比、交伴侣”为情境创设，激发同学写作的爱好，消退写作恐惊感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完善”等方法，努力使每一个同学能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区分，课堂上的作文味道会比较深厚。  课前反思：  我们都知道要想让同学的习作水平有所提高，功在平常。接触三班级的语文教学时间不长，讨论也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平常相对比较薄弱的课型，如何让同学爱上写作，敢与写，有话写始终是我不断追求的目标。许多时候自己也是在尝试，不断改进。面对三班级的同学，课前最为纠结的地便利是如何在敬重共性化发挥与面对大多数同学的写法指导上找到平衡点。  教学过程：