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PAGE1 / NUMPAGES1 小班教案大大小小教案7篇 一篇有用的教案是会让自己的教学力量得到提高的，通过写教案我们可以理清自己的教学思路，下面是范文社我为您共享的小班教案大大小小教案7篇，感谢您的参阅。   小班教案大大小小教案篇1  活动目标：  1、通过送礼物等嬉戏的方式，熟悉大小标记及其特征。  2、学习用目测的方法比较物体大小。  3、有爱好参与数学活动。  4、初步培育观看、比较和反应力量。  5、让孩子们能正确推断数量。  活动预备：  1、大、小标记图片、大小娃娃各??  2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家  活动过程：  1、导入。“今日，老师和小伴侣玩个嬉戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’;我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗?”  2、“今日，有两位客人和我们一块儿做嬉戏。”  1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗?”(大大你好!大大我喜爱你!大大欢迎你!)“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)  2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包’…”  3、嬉戏：给大大、小小坐椅子。  “这儿有两把椅子，看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子，谁来关心它们?”  小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。  4、幼儿送礼物  要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。  (1) 老师供应，个别幼儿进行。  1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。  2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。  3从很多同类的东西中(每类34个)找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。  (2) 每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。  (3) 将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家嬉戏。  小班教案大大小小教案篇2  活动目标  1、熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。  2、能根据蛋的大小进行排列。  3、大胆说出自己的理解。  4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  活动预备  1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。  2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。  3、透亮?????玻璃碗4个。  活动过程  1、出示一只鸭蛋，请幼儿观看，说说是什么动物的蛋。  2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发觉蛋宝宝的特点。  （1）鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。  （2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。  （3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。  3、老师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。  4、看看蛋的内部结构。  （1）老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。  （2）老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿认真观看蛋壳、蛋清、蛋黄。  （3）知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，简单碎。蛋壳里面有蛋黄和蛋清。  5、有养分的蛋。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。  活动延长：  1、阅读幼儿学习资源②2~3页，观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。  2、老师将蛋煎熟，请幼儿品尝。  教学反思  本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的力量，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？  通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。  小班教案大大小小教案篇3  设计思路：  1、日常生活中孩子们常常接触到蛋有许多种，比如：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹌鹑蛋。这些耳熟能详的名称都早已印在孩子们的心中