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PAGE1 / NUMPAGES1 七彩鹿教案8篇 教案在书写的时候，我们需要考虑文字表述规范，作为优秀的老师肯定要仔细制定教案才行，下面是范文社我为您共享的七彩鹿教案8篇，感谢您的参阅。   七彩鹿教案篇1  活动目标：  1．理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、劝慰等。  2．学会关心别人、关怀别人。  3．关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。  4．情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。  活动预备：  1.彩虹图片2.《七彩虾》ppt活动过程：  一、谜语导入，激发幼儿对故事的爱好宠爱，情愿倾听故事。  1.猜谜语师：小伴侣们，今日老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？  谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平常不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？  师：小伴侣们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，师：刚才小伴侣说了许多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等……小伴侣们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？）还有一个谜语，小耳朵听好哦！  谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。今日呀，老师还给小伴侣们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？  二、听故事1.老师有感情地叙述，幼儿倾听，初步理解故事内容。故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？  2.其次次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会消失？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什么要变？  3.第三次听故事（1）引导幼儿争论：体会关心、关怀别人的情感。  ①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小伴侣来试一试？  ②虾公公观察了什么？虾公公把彩虹当什么了？  ③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小伴侣学虾公公的语气说一说？  ④师：小青鱼看到虾公公难过的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？  三、争论1.组织争论：你喜爱小青鱼吗？为什么？  师小结：由于小青鱼关心别人、关怀别人、富有怜悯心、敬重老人2.你在生活中是怎样对待老人的？  师：小伴侣说得很好，老人年龄大了，行动不便利，很多事情不能自己来做，小伴侣你们可以关心它们，把你见的新奇的事情告知他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，敬重他们。  四、结束活动延长：依据故事情节绘画。  1.画出主要人物的形状特）。表现故事情节：虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾谈天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。  2.提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓舞幼儿大胆地创编不同的故事结尾。  活动反思：  在这个七彩虾的故事中，把彩虹形象的比作虾。这让我们小伴侣的爱好点立刻提升了起来，刚开头的时候看到彩虹的时候，小伴侣形容颜色是五颜六色的，通过点数和叙述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小伴侣们又一起共享了这个故事。在这一次叙述中，小伴侣们又延长了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才消失的，小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行叙述。通过图片我们也可以让幼儿发觉其中的细节的内容，再通过幼儿的话进行补充。因此，通过图片，我们可以请幼儿编出很长的故事来。  七彩鹿教案篇2  活动预备：  课件一份、手饰人手一份、故事磁带。  活动过程：  一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的爱好。  小伴侣，你们看谁来了，太阳公公带着它的光线宝宝们来了，太阳公公带着它的宝宝们来做什么呢?好，我们一起来听听故事《淘气的七彩光》。  二、观赏故事。  1、完整观赏故事一遍。  2、太阳公公有几个光线宝宝?他们是什么颜色的?  3、淘气的七彩光来到地面上做了哪些事情?  三、理解故事内容。  1、播放课件，叙述故事。  2、他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)  3、他们来到果园里，橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)  4、他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油的)  5、他们跳到大海里，大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)  6、他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)  7、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)  四、争论光和人们的生活的关系。  1、淘气的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?  2、假如我们生活中没有了光会怎么样?  没有了光，我们的世界一片漆黑，全部东西都会失