《经典教学案例与创新课堂设计》共68页PPT.pptVIP

《经典教学案例与创新课堂设计》《经典教学案例与创新课堂设计》《经典教学案例与创新课堂设计》《经典教学案例与创新课堂设计》 教学方式应该实现哪些转变? 传统的教学方式一般以组织教学、讲授知识、巩 固知识、运用知识和检查知识来展开,其基本做法是 以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知 识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运 用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学 方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它的缺陷 越越来显现出来。它以知识的传授为核心,把学生看 成是接纲知识的容器。按照上述五步进行教学,虽然 强调了教学过程的阶段性,但却是以学生被动的接受 知识为前提的,没有突出学生的实践能力和创新精神 的培养,没有突出学生学习的主体性,主动性和独立 性。因此,革新教学方式势在必行。 《经典教学案例与创新课堂设计》 教学方式应该实现哪些转变? (1)变“组织教学”为“动机激发” 其目的是让学生在师生交往的情境中,受到某种刺 激,对将要学习的内容产生需求的欲望,进而形成学 习的动机。 学习动机是学生学习系统中重要的动力因素,在 学习过程中起着“核心”作用。没有学习动机,就不会有 积极主动的学习活动。学生的学习动机并不会无缘无 故的产生,而要靠教师在师生的交往中去激发、去培 养。实践证明,“目标激励法”、“表扬促进法”、“友好交 往法”等等,都是激发学习动机的好方法。 《