江苏省学年高二上册生物同步课件：创造人与自然的和谐苏教版必修.pptVIP

5.2 制造人与自然的和谐 课件《优化方案》 （苏教版必修3 ） 其次节　制造人与自然的和谐 课标领航 学习目标：1.掌握生物多样性的概念及生物多样性破坏的缘由 2．掌握可持续进展的概念 能力目标：1.说诞生物多样性的价值、组成和保护的意义 2．说出可持续进展的意义 情感目标：1.强化同学熟识发生在生物学内部和生物与环境之间的相互作用，提高环境保护的意识 2．进一步熟识到保护生物多样性的意义和形成可持续进展的战略思想 情景导引 据科学讨论，一种植物与10～30种动物、真菌等共存，一种植物绝灭就会引起10～30种其他生物绝灭，我国4000～5000种植物濒危，则会有4万 ～15万种其他生物受威胁。人类如何保护生物多样性？如何实现可持续进展呢？ 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 其次节 基础自主梳理 基础自主梳理 一、保护生物多样性 1．生物多样性 (1)概念：地球上_________、它们所包含的_____以及由这些生物与环境相互作用所构成的_________的多样化程度。 (2)内容(层次) ①遗传多样性：地球上生物所携带的_________的总和。 ②___________：生物种类的丰富程度。 ③生态系统多样性：地球上生态系统的____、____的多样性，以及各种__________的多样性。 全部生物 基因 生态系统 遗传信息 物种多样性 组成 功能 生态过程 (