初中文言文有效教学策略实践研究课题研究中期工作总结报告.docxVIP

. . . . 《初中文言文有效教学策略实践研究》课题研究中期工作总 结报告 《初中文言文有效教学策略实践研究》课题自申报、立项、研究以来，已经进入课题研究中期，在这段时间里，本课题组成员按照各自的分工，积极努力的完成各自的任务，取得了一定的成果。进入 2016 年，课题组继续从教材、教师、学生的实际出发，立足于我校的初一至初三班级作为研究对象，促进教师的教科研能力和提高教学质量，提高学生的学习能力，开展了本次课题研究。在这一阶段的相关研究和活动中，取得了一定成效，现就课题中期阶段工作总结如下：一、健全组织，有序开展 《初中文言文有效教学策略实践研究》课题自申报、立项、研究 以来，已经进入课题研究中期，在这段时间里，本课题组成员按照各 自的分工，积极努力的完成各自的任务，取得了一定的成果。 进入 2016 年，课题组继续从教材、教师、学生的实际出发，立 足于我校的初一至初三班级作为研究对象，促进教师的教科研能力和 提高教学质量，提高学生的学习能力，开展了本次课题研究。在这一 阶段的相关研究和活动中，取得了一定成效，现就课题中期阶段工作 总结如下： 一、健全组织，有序开展 （一）成立了课题管理领导小组组长：谦（校长） 副组长：田星礼（副校长） 王耀钢（教导主任） 课题指导：贺晓锦（教研室副主任） 课题负责人：王耀钢 （二）课题组成员变化由于人事关系调动，部分课题组成员离开本校，经过选