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幼儿园小班科学优质课教案《橘子宝宝》含反思 幼儿园小班科学优质课教案《橘子宝宝》含反思「篇一」 活动目标： 1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。 2、引导幼儿乐意用语言表达橘子的形状、颜色和味道。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 橘子若干、教学挂图 活动过程： 一、教师作神秘状，将手背在身后，激发幼儿兴趣。 1、老师手拿橘子藏在身后：老师今天带来了我们家乡的水果，请小朋友猜猜是什么呢？老师说谜面――一个坛子，装满饺子，吃了饺子，吐出珠子。是什么水果呢？ 2、老师拿出橘子：对了，它是我们家乡的特产。 二、通过观察和品尝橘子，学习儿歌。 1、引导幼儿观察橘子的外形、颜色。 教师：橘子是什么形状的呀？什么颜色的呢？引出儿歌第一句“橘子橘子圆又圆”，幼儿跟念。 2、剥开橘子，让幼儿观察橘子肉，说说有什么特征，像什么。引出儿歌第二、三句“剥开变成小小船。小船黄、小船弯”，幼儿跟着念。 3、请幼儿品尝橘子，说说橘子的味道。 教师：你们说小船会开到什么地方去呢？将橘子送到小朋友嘴里，同时说出儿歌第四句“开到嘴里边”。哇，橘子小船是什么味道的？引出儿歌最后一句“哇――橘子小船好香甜”。 三、看图完整朗诵儿歌。 1、出示挂图，老师示范有节奏地朗诵儿歌。 2、看着挂图，引导幼儿完整朗诵儿歌。 四、练习有节奏地朗诵儿歌，并以橘子作为奖励。 五、教师总结。 教师：我们江西盛产橘子，尤其是南丰蜜橘名扬天下。我们的家乡真好呀！ 幼儿园小班科学优质课教案《橘子宝宝》含反思「篇二」 活动目标： 1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。 2、学念儿歌《橘子宝宝》。 3、培养探索自然的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重点： 了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。 活动难点： 进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征 活动准备： 橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。 活动过程： 一、猜一猜 师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面(外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣)，猜一种水果，请幼儿猜谜底。 二、摸一摸，看一看 师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗? 1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子 2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的。(橘子长得圆圆的，黄色的皮) 3、师：你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸，闻一闻，(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻)师：橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢? 4、师：你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧 三、体验剥橘子的快乐 1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。 2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么? 3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。 4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。 四、品尝橘子 师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。 活动反思： 本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。 幼儿园小班科学优质课教案《橘子宝宝》含反思「篇三」 活动目标： 1、根据要求进行美工创作； 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动； 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 1、16开彩色纸（画有橘子）。 2、橘红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程 一、导入过程 1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的 2、讲