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幼儿园小班综合教案：特别的我 幼儿园小班综合教案：特别的我「篇一」 幼儿园小班综合教案 幼儿园小班综合教案：认识好朋友(蚯蚓) [活动目标] 1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。 2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等)，渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感。 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。 [ 活动准备] 1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。 2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。 [活动过程] (一)谈话导入 “今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找，发现泥土。 (二)通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识。 (1)是什么呀? (2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土) (3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友) (三)实物观察，认识蚯蚓的`外形特征及生活习性。 “嘘!什么声音?”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇!这里还藏着一堆泥土呢!它在跟谁玩呢?” (引出蚯蚓) 1、这是谁?你知道它的名字吗?打个招呼吧!(Hello!蚯蚓) 2、你看蚯蚓长的什么样?(引导孩子发散思维) 3、(捏着一个孩子的小脸蛋)你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗?蚯蚓是什么颜色的?你用小手摸一摸它。 4、小蚯蚓的嘴巴在动呢!它在干嘛呢?(引出吃东西)小蚯蚓吃什么?(如果孩子答不出来)师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀?(如果孩子答不出来的话)：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀?(蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣)小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的? (四)以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。 1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去?我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么?你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。 2、结合情景演示，教师讲故事。 3、提问：是谁帮小柳树松的土?原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊!谢谢你们!你们是怎么帮我松的土?(让孩子表现，引孩子离开故事场景) (五)肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。 “你们看!在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了?我们一块去帮它们松松土好吗?”引导孩子到装饰有花草的长布下面。 [活动延伸] 带幼儿饲养小蚯蚓。 幼儿园小班综合教案：特别的我「篇二」 活动目标 1、知道冬天保暖的方法与物品，如口罩、帽子、围巾等。 2、引导幼儿粘贴冬天的景象（雪人），发展幼儿动手能力和想象力 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点 教学重点：引导幼儿利用材料制作娃娃，感受活动的乐趣。 教学难点：制作出不同的娃娃。 活动准备 图画纸 大小各一原形纸 三角形纸 水彩笔 胶水 活动过程 一、导入 1、小朋友你们知道现在是什么季节？ 2、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ 3、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） 4、小动物是怎么过冬的？（小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁、狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等） 动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。 5、到了冬天的.时候人们都吃什么了？ 6、“冬天到了，冬爷爷给我们带来了礼物，你们知道是什么礼物吗？”（出示图片雪花） 7、冬天天气十分寒冷，还会下雪，看冬爷爷给我们带来了雪花。雪花是什么颜色的？ 二、手工制作‘雪娃娃’ 1、看到了这么漂亮的小雪花，你想到了什么？ 2、你们和我想到的一样，可惜啊我们现在这没有下雪，不能到户外去堆雪人！那咱们来一起动手制作一下！ 3、教师演示 4、幼儿动手制作：雪娃娃 5、幼儿展示自己的作品，将作品贴在展示栏中！ 三、总结： 小朋友做的都很漂亮，老师非常的喜欢这些雪娃娃。 活动延伸：“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好”？自然结束。 幼儿园小班综合教案：特别的我「篇三」 设计意图： 小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇