八年级数学上册专题12.38 《全等三角形》全章复习与巩固（知识讲解）-2022-2023学年八年级数学上册基础知识专项讲练（人教版）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 专题12.38 《全等三角形》全章复习与巩固（知识讲解） 【知识点一】全等三角形的性质 (1)：全等三角形的对应边、对应角相等． (2)：全等三角形的对应角平分线、对应中线、对应高相等． (3)：全等三角形的周长等、面积等． 【知识点二】三角形全等的判定 一般三角形全等 SSS（三边对应相等） SAS（两边和它们的夹角对应相等） ASA（两角和它们的夹角对应相等） AAS（两角和其中一个角的对边对应相等） 直角三角形全等 (1)斜边和一条直角边对应相等（HL） (2)证明两个直角三角形全等同样可以用 SAS,ASA和AAS. 【知识点三】全等三角形的运用 （1）利用全等证明角、边相等或求线段长、求角度：将特征的边或角放到两个全等的三角形中，通过证明全等得到结论.在寻求全等的条件时，注意公共角、公共边、对顶角等银行条件. （2）全等三角形中的辅助线的作法： ①直接连接法：如图①，连接公共边，构造全等. ②倍长中线法：用于证明线段的不等关系，如图②，由可得，则.在中，，即. ③截长补短法：适合证明线段的和差关系，如图③、④. 图① 图② 图③ 图④ 【典型例题】 类型一、全等三角形的性质 1．如图，将三角形ABC沿射线BC平移后能与三角形DEF重合（点B、C分别与点E、F对应），如果BF的长为12，点E在边BC上，且2＜EC＜4，求边BC长的取值范围． 【答案】 【分析】根据平移得到两个三角形全等，再分别求出当EC＝2或EC＝4时BC的值即可得出结论． 解：∵将ABC沿射线BC平移后与DEF重合， ∴， ∴BC＝EF， ∴BE＝CF， 当EC＝2时，BE＝CF＝（12﹣2）＝5， ∴BC＝5+2＝7， 当EC＝4时，BE＝CF＝（12﹣4）＝4， ∴BC＝4+4＝8， ∴7＜BC＜8． 【点拨】本题考查平移变换，全等三角形的性质等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题． 举一反三： 【变式1】如图所示，D，A，E在同一条直线上，BD⊥DE于D，CE⊥DE于E，且△ABD≌△CAE，AD＝2cm，BD＝4cm，求 (1)D E的长； (2) ∠BAC的度数． 【答案】(1)；(2) 【分析】 （1）根据全等三角形的性质即可得到结论； （2）根据垂直的定义得到∠D＝90°，求得∠DBA+∠BAD＝90°，根据全等三角形的性质得到∠DBA＝∠CAE等量代换即可得到结论． (1)解：∵△ABD≌△CAE，AD＝2cm，BD＝4cm， ∴AE＝BD＝4cm， ∴DE＝AD+AE＝6cm． (2)∵BD⊥DE， ∴∠D＝90°， ∴∠DBA+∠BAD＝90°， ∵△ABD≌△CAE， ∴∠DBA＝∠CAE ∴∠BAD+∠CAE＝90°， ∴∠BAC＝90°． 【点拨】本题主要考查了全等三角形的性质，垂直的定义，熟练掌握全等三角形的性质是解题的关键． 【变式2】如图，D、A、E三点在同一条直线上，BD⊥DE于点D，CE⊥DE于点E，且△ABD≌△CAE，AC=4． 求∠BAC的度数； (2) 求△ABC的面积． 【答案】(1)90°(2)8 【分析】 (1)根据垂直的定义得到∠D=90°，求得∠DBA+∠BAD=90°，根据全等三角形的性质得到∠DBA=∠CAE，等量代换即可得到结论； (2)根据全等三角形的性质得AC=AB=4，再根据三角形的面积求出答案． (1)解：∵BD⊥DE， ∴∠D=90°， ∴∠DBA+∠BAD=90°， ∵△ABD≌△CAE， ∴∠DBA=∠CAE ∴∠BAD+∠CAE=90°， ∴∠BAC=90°； (2)解：∵△ABD≌△CAE， ∴AC=AB=4， 又∵∠BAC=90° ∴△ABC是直角三角形， ∴△ABC的面积=4×4÷2=8． 【点拨】本题考查的是全等三角形的性质、三角形的面积公式，证得△ABC是直角三角形是解决本题的关键． 类型二、全等三角形的判定 2．如图，已知，，，且，，三点共线，求证：． 【分析】根据判定，由全等的性质得到对应角相等，然后通过外角的性质即可得到结论． 证明：∵，，， 在和中， ， ∴， ∴，， ∵， ∴． 【点拨】本题考查全等三角形的判定和性质、三角形的外角的性质等知识． 熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键． 举一反三： 【变式1】工人师傅常用角尺平分一个任意角，做法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取点M、N，使得OM＝ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点M、N重合，过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线． (1)求证：OC平分∠AOB； (2)已知∠AMC＝4