基于社交媒体的本科毕业设计（论文）学习支持服务模型建构.pdfVIP

●理论探索 基于社交媒体的本科毕业设计（论文） 学习支持服务模型建构 唐玉杰　（南京邮电大学通达学院） 　　[ 摘　要 ] 学习支持服务是本科毕业设计（论文）指导的重要手段。随着信息技术的发展，利用社交媒体开 展学习支持服务愈发普遍。本文基于学习支持服务、本科毕业设计（论文）以及社交媒体教学应用的相关理论， 参考多媒体学习认知理论、等效交换原理以及连续关注理论，构建“一基点、四向度”本科毕业设计（论文） 学习支持服务模型，即以人员支持作为基点，包括资源支持服务、教师情感支持服务、评价支持服务和技术支 持服务四个向度，为信息时代本科毕业设计（论文）指导服务提供借鉴。 　　[ 关键词 ] 社交媒体；本科毕业设计（论文）；学习支持服务模型 　　[ 中图分类号 ] G642 　　[ 文献标志码 ] A　　　　　　　[ 文章编号 ] 1008-2549(2023) 03-0021-04 远程学习过程中，学习者主要以自学为主，由于 面对学生提供支持。Nyondo将学生支持服务系统分 师生处于时空分离的状态，学习者在遇到困难时无法 为管理、教学、社会3个子系统，分别由学校、教师 [3] 及时获得帮助，容易出现学习动机难以维持的问题。 和家庭负责。 丁兴富等人对其划分较为细致，有信 为了帮助学习者维持学习动机，引导学习者进行自主 息服务、资源服务、人员服务、设施服务、实践教学 [4] 学习和深度学习，所提供的一切支持都可称为学习支 服务、检测（考试）服务六个部分， 涉及学生所处 持服务。随着大数据、人工智能、智慧教育等技术的 的环境和学习全过程。周蔚将远程学习支持服务分为 涌现，学习支持服务逐渐延伸至在线教育领域，乃至 学校教务管理支持、学习技术与设施支持、教学资源 [5] 混合教学环境中。对学习支持服务的研究不仅影响着 支持和过程性支持四个方面。 朱祖林认为可大致包 课程教学的质量,也影响着本科毕业设计（论文）学 含学习设施、导学活动、教学资源、教学管理和信息 [6] 习支持服务的常态化。 咨询服务五个方面。 张成龙等从教育技术支持、环 境支持、资源支持、管理支持、交互活动支持构建了 [7] 一、本科毕业设计（论文）学习支持服务模型 基于MOOC的混合式教学的学习支持服务体系； 白 建构 倩等人从人员支持、资源支持、活动支持以及评价支 持四个维度构建了基于“专题网站+微信+QQ”的混 [8] 在本科毕业论文远程指导已成常态的情况下， 合学习支持服务体系； 李雪娇将其分为学习反馈服 面向本科毕业设计的学习支持服务研究已具有一定 务、学习预警服务、学习干预服务以及个性化学习推 的基础。