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幼儿园小班数学教案《糖果宝宝找家》及教学反思 幼儿园小班数学教案《糖果宝宝找家》及教学反思「篇一」 活动目标： 1、学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。 2、乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、教师自制不同颜色包装纸的糖果。(红、黄、蓝三色) 2、盘子或篓子若干，不同颜色的贴纸。 3、幼儿从家中自带糖果若干。 活动过程： 1、介绍游戏名称。 提问：小朋友们喜欢吃糖过吗?老师做了一些玩具糖果，我们来跟它们一起玩糖果找家的游戏。 2、认识糖果的家。玩“糖果找家”的游戏。 (1)出示贴有不同颜色标记的篓子：糖果放在哪个楼子最合适?(请1~2位幼儿操作)你怎么知道糖果放在这个篓子里? (2)认识颜色标记。 (3)幼儿按颜色标记分一分，幼儿个别操作，教师巡回指导，提醒幼儿边放边说“送黄色糖果回家”。 3、品尝糖果。 让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝，并说：“我想吃某某颜色的糖果”。 幼儿园小班数学教案《糖果宝宝找家》及教学反思「篇二」 设计意图： 小班的幼儿对于颜色的认识较少。所以让幼儿准确的说出颜色也不太可能。所以我创设送礼物、送糖果回家、品尝糖果等情景引发幼儿的学习兴趣，在一系列的情景活动中引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。让每个幼儿在游戏中体验感知认识颜色，给予幼儿充分表现自我的机会，培养幼儿对数学活动的兴趣，体验游戏盒操作活动的乐趣。 活动目标： 1.学习将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类，发展幼儿的.思维能力。 2.乐意参加数学活动，体验活动的快乐。 活动准备： 1.贴有不同颜色的三个盒子。 2.实物糖果。（红、黄、蓝三种颜色的包装） 3.课件。 活动过程： 一、导入，激发兴趣 1．师：“李老师今天给小朋友们带来了个客人，我们一起来看看它是谁呢？” 师：“我们来跟巧虎打个招呼吧！巧虎说小二班的小朋友们真有礼貌，所以巧虎要送你们礼物呢！你们猜猜看是什么呢？” 2．引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。 师：“这个糖果是什么颜色的？穿黄色衣服的糖果我们叫它黄色糖果，除了红色糖果还有哪些糖果呢？” 二、游戏，糖果找家 1.游戏：糖果找家。 （1）师“巧虎知道这有好多的小朋友，所以带来好多糖果呢！可是糖果太多了，巧虎看的头都晕了，我们一起来帮巧虎分分类吧！” 出示三种不同颜色的家：“这是什么颜色?(红色)，红颜色的家应该住什么颜色的糖果呢？”（红色糖果） 用同样方法认识黄色、蓝色的家。 （2）请个别幼儿来示范送糖果回家。 师：“现在我要请几位小朋友把这三个糖果送回家。”边送边告诉糖果“X色糖果，我送你回家”。 2.幼儿操作。 幼儿自由送糖果，老师检查。 （1)师：“这儿还有好多糖果没回家呢，我们一起送它们回家吧。”边送边说“X色糖果，我送你回x家”。 三、小结，品尝糖果 将糖果发给幼儿，并让幼儿与边上同伴互说“我的糖果是X色”。 幼儿园小班数学教案《糖果宝宝找家》及教学反思「篇三」 活动目标： 1、进一步感知圆形、正方形、三角形的特征。 2、乐意按物体的形状进行分类。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 教学准备： 1、动画课件，欢快的音乐。正方形、圆形、三角形卡片一张。 2、三种形状的糖果、实物、小卡片(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。 教学过程： 导入：出示PPT。师：小朋友，看，这是哪里呀? 幼：形状王国。 (一)、认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。 1、师：小朋友，今天老师从形状王国请来了几位好朋友，大家想认识它们吗?(出示卡纸，圆形、正方形、三角形分别做自我介绍)(配声音，用不同种类的声音) (1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 (2)嗨，我是正方形，我的身体有四条边和四个角，并且每个边都一样长。非常高兴能和大家做朋友。 (3)、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗? 2、师：刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，再出示相应图形引导幼儿 幼A：圆形它是圆圆的，没有角。 幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。 师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀?(三角形)你们能说出它长什么样吗? 哪位小朋友认识了三角形了，能说出它长什么样子吗? 幼C：三角形有三条边、三个角。 师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(师生共同小结，播放PPT) (二)、按糖的形状进行分类，把各种形状的糖，放到相对应的盒子里 1、动画课件2、按糖的形状分类 师：