二年级下册语文部编版教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册语文部编版教学计划 二年级下册语文部编版教学计划 第一篇 一、复习目的：  1．全面复习本册书要求会认的420个生字，要求会写的262个生字，并能用常用字组词或者说话。  2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行学问梳理和扩大练习，到达举一反三的目的，提高学生的思维品质。  3．总结延长阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。  4．依据学生的心理需求和实际状况，支配复习内容，设计复习形式，增添复习的情趣性和有效性，防止“一做到底〞的机械复习。  二、复习时间：  从6月21日左右开始复习，大约一周半的复习时间。  三、复习形式：  以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。细心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培育学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。  四、复习内容：  1．夯实语文基础学问，加强生字词的`书写、理解及运用的训练。  2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。  3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完好的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。  4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。  五、复习类型：  ·字词〔默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等〕  ·句子〔用规定的词精确地造句；把句子补充完好，并加上标点；连词成句等〕  ·段〔排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等〕  ·篇〔按课文内容填空；默写古诗；看图写话等〕 二年级下册语文部编版教学计划 第二篇 一、学术条件分析  这个班有55名学生，包括28名男生和27名女生。寒假过后，学生的行为和学习习惯比较宽松，依旧活泼稚气，大家的思想道德都不成熟，还处于形成的初级阶段。对学校班级的纪律和规定有肯定的了解，但还是说不出“勤奋、学习、关怀〞的精神，学习目的不明确，学习习惯还处于渐渐形成的阶段。所以需要老师耐烦的指导。  二、指导思想  加强政治专业学习，虚心学习外地先进经验，不断提高专业水平，大胆实践，加强学习方法指导，努力提高课堂教学质量。  三、教材分析  本教材分为8个教学单元，33篇课文，3个识字班和8个“中华百花园〞。每个单元都以一条线索和一张状况图开始。然后是4到5篇，思想内容相关；第二单元、第四单元和第六单元在中华百花园前插入一节识字课。词汇表依据课文附在书的后面。表(1)显示有420个单词可以阅读，课后有这节课的可以阅读；有262张表(2)可以写。要求学生课后练习写作。  (一)阅读教学  在接下来的高二阅读教学中，还是要坚持阅读第一。进一步加强朗读教学，要留意教学的层次性。首先要引导学生读音精确，读句流利；然后引导读音，读适当的停顿，读对句子的初步理解；最终，我要求读出我的感受。要循序渐进地培育学生默读课文的能力，逐步养成良好的阅读习惯，为进入初中打下良好的基础。  要挖掘文本的人文内涵，引导学生在阅读中探究和理解，受到人文的影响，丰富精神世界。我们应当关注学生的个人阅读感受，鼓舞学生提问和提问，留意在阅读过程中引发学生的情感体验和享受审美愉悦。应当鼓舞学生接触生活，广泛阅读，学会发觉和收集信息。  (2)关于读写能力  这本书的阅读和写作支配还是遵循一步一步的知行合一，多知少写的原则。全卷要求420字可认，262字可写。有些新单词是结合阅读来教的，有些是在特地的识字班里教的。识字教学要留意学生个体差异，做到不封顶，保底。  泛读是学生增加汉字学问的重要途径。不同的学生有不同的认知特点和学习方法，课后接触到的具体汉字也不同，所以识字效果也不同。所以，只要学生的素养符合课程标准的要求，具体会认可哪些单词，允许有独特差异。这有利于充分发挥学生学习汉字的自主性和主动性，也符合学生的学习实践和认知规律。  (三)关于中华百花园  本卷《中国百花园》支配了单词和句子练习、阅读和记忆、说和说、写单词、我的收藏、语文课(综合学习)等栏目。  1.词语和表达。支配查字典，复音词，同音字，相似字，偏旁词等。要引导学生整理、复习单词的读音、形式、意义，把握识字方法，鼓舞学生拓展识字；支配阅读、比较、连接、说话和填词造句的练习，目的  2、短文等，引导学生丰富语言积累，培育阅读能力，增加