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父亲菜园教学设计
第1篇：《父亲的菜园》教学设计 《父亲的菜园》教学设计 一、谈话导入，读题质疑 1．启发谈话：同学们，见过菜园吗？今日我们就去一个菜园看看。这是谁的菜园呢？（板书课题：父亲的菜园。）请同学们自由朗读课文，并画诞生字词。 2、请同学读生字词，订正错误读音。 二、初读课文，感知“迷人” 1．指名读课文，师随机正音。如“惊诧”“怀疑”“边缘”“嵌”?? 2．“父亲的菜园里都有什么？”（春有菠菜、莴笋，夏有??秋有??冬有??）除了文中写到的，你觉得父亲的菜园里还会有什么？ 三、品尝菜园，启发愤悱
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