幼儿教师与家长沟通之道读后感.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教师与家长沟通之道读后感 幼儿教师与家长沟通之道读后感 第一篇 稚嫩教育是一件很冗杂的事情，不是一个家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。——陈鹤琴  这本书是我在网上书店中一大堆幼儿教师用书中选出来的一本，只是因为它的内容与我每天的工作息息相关，家长工作应当是每位教师都特别头疼的一件事情，因为作为幼儿教师，要学会和不同年龄，不同性别，不同性格的家长沟通，有名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过：“稚嫩教育是一件很冗杂的事情，不是一个家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。〞  打开书本的名目看一遍，着实是被吓了一跳，名目中所写不同的家长类型多达43种，作为一名新“进城〞的幼儿教师来说，我要做的功课太多了，以前的我很少和孩子的监护人直接的沟通，也不知道原来沟通还有如此多的方法，这让我来到赛诺幼儿园与家长沟通有了无所适从的感觉，在读了这本书后，让我获益良多，在今后的家长工作中修改并弥补自己的缺乏之处。  书中说了许多种类型的家长，妈妈和祖辈的教育观念差异是最大的，如今的妈妈们都很年轻，妈妈们从书本上学来的教育观念在和老师说起来的时候头头是道，但是在实际用来教育自己的孩子却是不肯定都适用，在以后的家长工作中，我将用平等学习的看法来和家长讲话，同时家长所阐述的一些育儿观念我也可以运用在我自己的工作当中。我会鼓舞妈妈和祖辈在教育孩子中互相取长补短，同时在赛诺工作两个月我发觉孩子的爸爸很少会来幼儿园接小朋友，也很少有爸爸会和老师沟通，个别小朋友的爸爸来接孩子，老师主动与爸爸沟通，但是大部分爸爸的话语也是比较少的，在今后的家长工作中，与爸爸沟通并且请爸爸帮助孩子树立典范，让孩子向爸爸学习。在与祖辈沟通的时候重点在于让祖辈知道在平常照看孩子生活的时候也是一种教育，寓教于生活中，同时请祖辈“放手〞，不要在生活中包办代替，鼓舞祖辈锻炼幼儿自己的动手能力，做一些自己力所能及的事情。  作为幼儿教师，取得家长的信任是完成这份工作的核心，赛诺幼儿园开学以来举行的以家长工作为核心的演讲活动，让我获益良多，在老师们的演讲中我明确了要取得家长的信任就要侧重于情感沟通，要将自己所做的事情说出来，让孩子感觉到老师是爱自己的，只有孩子爱老师，家长才会信任老师，同时我想我也会在以后的工作中不断磨炼，积累更多与家长沟通的经验，博得家长的信任。 幼儿教师与家长沟通之道读后感 第二篇 我国有名幼儿教育家陈鹤琴先生说：稚嫩教育是一件很冗杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面可是单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。而良好的沟通与沟通则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。一开始打开这本书，看名目就让我心中一震，书中主要从家长沟通的心理效应、与家长沟通的多种途径、与不同类型的家长、不同性格的家长、不同从业背景的家长、存在不同教养误区的家长、不同年级幼儿的家长、有特别需求的幼儿家长、难以沟通的家长沟通方法，这九大方面展开讲解并描述。而每一大方面又分的很细致，数了数，光是家长的种类就有43种。看起来要做的功课真的许多！  作为一名新入职的幼儿园教师，面对与家长沟通，的确有些无所适从感，读了本书后，获益良多。幼儿园家长是一个冗杂多元的群体，不能用单一的方法沟通，应依据不同家长采取不同的方法，比方说与妈妈沟通，如今的妈妈可能通过网络杂志书籍对育儿心得头头是道，但是不排除这些信息有不正确的伪科学，我在将来的工作中会以平等敬重的看法和家长说话，一些育儿理念可能还是我不知道的也可以向家长学习。  还有妈妈与祖辈的教养观念差异，两辈人各有所长，我会鼓舞妈妈们以平和敬重的看法跟祖辈沟通，双方各取所长，以家和万事兴为基础。爸爸有四种类型，不管型爸爸、严管型爸爸、溺爱型爸爸、伙伴型爸爸，要向不管型爸爸宣传父亲参与早教的意义，帮助严管型爸爸树立亲和的父亲形象，帮助溺爱型爸爸敬重儿童的独立性，让典范型爸爸发挥典范示范作用。在与祖辈家长沟通时宣传生活即教育的教养观念，有些祖辈家长潜意识里生活就是生活，教育是教育，因此他们认为孩子的吃喝拉撒睡等生活环节不需要教育，只要把孩子照看好就可以，缺乏寓教育与生活之中的教育观念。还有些祖辈家长认为小孩子什么都不会，事事都要包办代替照看周全，并且认为这是种爱惜孩子对孩子好的表现，应当鼓舞孩子自己动手试一试想一想，做事情可以家长做一半给孩子留一半，有时候可以奇妙的装懒，让孩子分担一些事情，培育孩子的动手能力独立性以及与他人的合作意识。  晏红老师