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—小学语文—毕业作文总复习 作文是语文的半壁江山 ?亮点?:亮出题目 ?亮点二:亮出开头 ?亮点三:亮出语言 ?亮点四:亮出层次 ?亮点五:亮出材料 ?亮点六:亮出结尾 ?亮点七:亮出标点 ?亮点八:亮岀书写 题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰 作文的应考技巧 1、 审题要仔细 2、 开头要夺目 3、 行文要扣题 4、 模仿范文和 使用“多用文 5、 提醒学生作文 容易丢冤枉分的情况 ?文不对题 ?选材太俗 ?分段太多或 太少 ?字数过多或 过少 ?书写潦草涂 改 —W 小学毕业作文常见的题型 — ?命题作文 ?半命题作文 ?自拟文题 ?看图作文 ?给材料作文 — ?需要填写题首 ?需要填写题尾 ?需要填写题首和 题尾 ?需要填写题目中 间部分 、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每 位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才 能写好作文呢？ 一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清 楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主 次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整, 格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定 中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改 文章等方面的基础知识。 1 1、审题 1 1、审题 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解 决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题, 不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学 们三种审题方法： (1)分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理 解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校 园新事多》可分解为“校园”、“新、“事”、 “多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜 的事，至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进 行比较，弄清它们的写作范围和要求。如 写《我和老师》，可自拟《我的老师》、 《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 (3)设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然 后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分 明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问： 变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后 是怎样的？有哪些人说她变了？ 另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的 意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应 体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 魂 灵 的 章 文 是 记是的据现 点章根写表 如重文，如可 。的是累。想 心目^-。积心思 中题，心活中心。 定确因中生定屠g 偷明累的确，优 求要的这常来 的 要 敬扣平受罷 H人尊籽I」感小， 题的得要自活王质 据敬值时据生友品 根尊。作根的朋好 ;要得”写要常希 就法、值敬,、平的明 心方?位尊心二己我小 中的第一 “中第自王 3、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。 常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2） 详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3） 选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、 典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文 章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写, 哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法 有： （1） 按事情发展的先后顺序安排材料。 （2） 按时间的推移安排材料。 （3） 按空间顺序安排材料。 （4） 按事物几个方面安排材料。 （5） 层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 5、编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写,哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。 作文题目：有趣的蜗牛比赛 中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课 外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： 我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。 (略) 为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略) 比赛中蜗牛各自的表现。(详) 比赛结果。(略) 结尾。(略) 6 6、开头与结尾 6 6、开头与结尾 常见的开头方法有： (1)开门见山，直截了当。 明情况，交代背景。 (3)描写环境，渲染气氛。 出问题，引人入胜。 (5)巧讲故事，引人注意。 说结果，倒叙开头。 (2)说 提 先 常见的结尾方法有: （1）事情完整，自然结尾。 （2） 总结主题，抒发感受。 （3）