五年级下册语文教案-第五单元-习作-把一个人的特点写具体-人教部编版.pdfVIP

: 把一个人的特点写具体 【教学目标】 1.知识与能力 （1） , 能够抓住人物的不同特点 通过合适的描写方法刻画人物形象。 （2） 学习通过具体事例把人物特点写具体。 （3） , 懂得作文的步骤 能够自主列提纲进行习作。 2. 过程与方法 学习运用细节描写的方法 （语言、 动作、 神态、外貌等 ） , 描写出人物某一方面的突出特点 刻画一个特点 鲜明的人物形象。 3. 情感与价值 努力把自己的感情表达清楚。在习作过程中 , 感悟习作的乐趣。 【教学重点】 , ; 指导学生运用几种描写人物的方法 细致地描写出人物的特点 抓住人物的特点和具体的事 例写具体。 【教学难点】 运用恰当的人物描写方法刻画人物。 【教学准备】 : , 学生 观察身边的一个人 了解人物的特点。 : ; 教师 制作多媒体课件 习作范文《我的朋友容容》。 【课时安排】 2 课时 第一课时 教学过程 教师批注 , 一、激发兴趣 导入课题 : ? , , 师 同学们喜欢玩游戏吗 上课前 我们就来玩个小游戏 游戏的名字叫“人物猜猜 猜”。 （师描述特点 , 学生猜人物 ） 1. , （ ） 手持金箍棒 火眼金睛。 孙悟空 2. , , , 长嘴大耳 圆身肥肚 穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服 提一柄九齿钉 耙。 （猪八 戒） 3. , （ ） 手拿着羽毛扇 神机妙算。 诸葛亮 4. , , , （ ） 三头六臂 脖子上套着乾坤圈 脚踩风火轮 威风八面。 哪吒 : ? 师 你们为什么能一猜就中呢 : 生 因为他们特点鲜明或者因为他们让人印象深刻。 （ : ） 板书 特点鲜明 : , , , , 师 同学们 想一想 在你的身边 有没有这样特点鲜明 给你留下深刻 印象的人 ? 生：我的妈妈（我的弟弟、我的表哥、我的同桌…… ） : , , ? 师 好 这节课就请大家介绍一下给你留下深刻印象的人 好不好 , 二、打开思路 选择人物 1. : ? : 师 你们刚才说到的这些人物哪些方面给你