三色学堂：赋能乡村振兴的职校行动.pdfVIP

｜探索 ｜ 教学 三色学堂：赋能乡村振兴的职校行动 ■蒋军海 浙江省杭州市淳安县枫树岭镇下姜村作为 色思政教育底色，在红色教育学堂打造红色教 浙江建设高质量发展“共同富裕示范区”的典范， 育“主菜”，同时挖掘、整理下姜村民俗技艺， 也是全国乡村振兴的样板村。职业教育是与区 调配红色学堂“副菜”，实施非遗进学校、进课堂、 域经济联系最为紧密的类型教育，作为淳安县 进专业“三进”活动，传承非遗文化。 域内仅有的一所公立中职学校，千岛湖中等职 把课堂搬到下姜，活用红色资源。下姜村 业学校加强学校专业内涵和品牌建设，让产业 是国家 4A 级景区，是杭州市红色现场教学基地。 链、人才链、创新链围绕职业教育这一主线实 在下姜村可见饮水不忘思源的“思源亭”、党 现融合，展现职业教育的担当。学校师生走出 民心连心的“连心桥”、逐梦奋进的“追梦山 教室，迈入乡野，用脚步丈量大地，用专业知 庄”、“四种人”纪念墙等，还有白马红军北 识和技能助力美丽乡村建设，实现职业教育反 上抗日先遣队和方志敏、粟裕、刘英等率领红 哺区域经济发展，助力乡村振兴。 军北上途经此地留下的游击史。学校坚持红色 一、红色学堂：追寻红色印记，以“三进” 教育与能力培养相融合，将下姜村的红色资源 传承非遗工艺 转化为独特的教学资源，将红色场域转化为课 学校开设红色学堂传承红色基因，擦亮红 堂。如学校旅游专业学生在此进行现场导游学 44 ｜探索 ｜ 教学 习，在“实景体验”“情境模拟”“项目教学” 公顷多草莓基地、60 多公顷有机茶园和 7 个休 中激活红色基因，练就现场导游讲解技能。 闲农业观光点，农旅融合是下姜村发展的关键。 拜师名家工匠，传承民间非遗工艺。以红 校村充分发挥学校园林专业品牌优势，由专业 色文化为引领，学校通过问卷调查、实地摸排 教师担任驻村“科技特派员”，并指导学生学 等方式了解下姜村现存的民俗和传统技艺，并 用结合解决下姜村农旅融合特色农业基地的急 挖掘与培育民俗文化、民间工艺和非遗技艺， 难愁盼，如园林专业师生全程跟进，参与葡萄 如独具下姜村韵味的舞草龙、打麻糍、跳竹马、 嫁接、栽培、施肥、采摘等过程，帮助下姜村 古法酿造红曲酒等。校村双方经过多次专题协 作坊式农业在农旅融合过程中实现了从“粗放 商，携手共建，利用职校师资、专业优势循因 型”向“集约型”的转变。 施策、多措并举把下姜村打造成一个百花齐放 对接绿色产业，推动农旅融合发展。校村 的优良传统文化传承基地。学校通过“三进” 合作擦亮了下姜村农旅融合的“金名片”，延 活动使濒临失传的非遗技艺绝处逢生，有针对 长了乡村旅游产业链，以特色农业体验驱动绿 性地在学校培育非遗传承人，如组织园林、商贸、 色产业发展。学校旅游专业把课堂建在下姜村 烹饪、旅游专业师生学习“鸠坑茶”制作非遗 景