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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 文明礼仪小班教案 文明礼仪小班教案 第一篇 设计意图：  当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简洁的方法来解决问题：〔如一起共享玩具、遇到困难互相帮助或使用简洁的礼貌用语等〕依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景中学习，喜爱模仿等特点，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，通过平常小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将主动地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些基本的礼貌用语〔你好、请、感谢、对不起、没关系〕  活动目标：  1、 通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮助及谦让的一些方法。  2、 能够学会在不怜悯景下应使用合适的礼貌用语。  3、 情愿学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。  活动预备：  1、 巧虎视频《有礼貌的小客人》  2、 关于礼貌用语〔请、感谢、对不起、没关系〕的图片  3、 幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。  活动过程：  1、 影片导入  ——教师扮演文明小天使出场引出视频  教师：小朋友们好，我是文明小天使，听说我们班的小朋友即热情又有礼貌，所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。  2、 播放《有礼貌的小客人》，请幼儿仔细观看并回答下列问题  ——提问〔一〕：里面有谁？〔巧虎、奇奇、和淘乐比一家人〕他们俩去淘乐比家做什么呢？〔做客〕  提问〔二〕：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？〔对不起〕  提问〔三〕：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢？〔感谢〕  提问〔四〕：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？〔对不起〕  ——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语？  ——教师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享；当别人帮助你时也说上感谢，别人就更情愿帮助你；当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会谅解你，你就会有更多的朋友。  3、 结合实际生活中幼儿团结友爱、互相帮助的.图片，请幼儿观看并说说遇到这种状况应使用什么礼貌用语。  4、 情景表演：《小兔请客》  ——今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗？请幼儿选择自己喜爱的头饰进行表演。  〔表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀？〞小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。〞兔妈妈和小兔开门说：“请进！〞小花猫和小狗说：“感谢。〞兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。〞小花猫和小狗说：“感谢。〞兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。〞小花猫接过鱼说：“感谢。〞小兔说：“小狗，我请你吃骨头。〞小狗接过骨头说：“感谢！〞  后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起〞“没关系〞。〕  最终互相有礼貌的说再见告辞。  ——可交换角色重复游戏。  5、结束课程 文明礼仪小班教案 第二篇 活动目标  通过观赏宣传画，把握一些问好的礼节。通过边涂边说的方式，让幼儿宣传自己的画。在宣传的过程中，逐步养成见面问好的习惯。  活动预备  “问好〞PPT图片，点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。  活动过程  一、出示宣传画“问好〞，导入激趣。  小朋友，今日老师带来了一幅美丽的画，物品们一起来看看。  提问：  1、你能看懂画面上是什么意思吗?  2、怎么看出来的?  教师小结：这是一幅宣传画，它可以告知大家好朋友见面要问好，养成有礼貌的好习惯。  二、幼儿自制宣传画，把握问好的各种方式。  1、“问好〞除了说：“你好〞外，还可以用什么动作来表示呢?  2、引出点头、握手、拥抱等问好的动作，教师出示相应的图片。  3、请幼儿选择图片进行添画，引导幼儿边涂色边依据图片内容讲解并描述。(见面问好、点点头、握握手、抱一抱)  4、教师巡回指导，引导幼儿边涂色边讲解并