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五年级数学个人工作总结 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期 中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反 思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高 效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的 数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之 中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多 种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。 教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结 自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点， 服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学 生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动 的学习。 第 1 页 共 5 页 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学 习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而 非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教 学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力 处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解 决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视 培养学生的探究意识和创新能力。 我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一 步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好 基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点， 努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学 的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学 习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知 识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了 什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有利于树立学生学 习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学 第 2 页 共 5 页 生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过 自己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜 集，我们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成 功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该 继续努力。 三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并 力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科 学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形 成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备 课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知 识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学 习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣， “学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。 四、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教 材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结， 力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合 第 3 页 共 5 页 学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重 点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥， 发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口 动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的 思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证 每一节课的质量. 3、认真及时批改作业，布置