人教版六年级数学上册2.2 在平面上标出物体位置（课件）.pptx

第2单元 位置与方向(二)在平面上标出物体位置2 复习旧知，引入新课目录合作交流，探究新知全课总结，提升能力练习巩固，拓展应用 一、复习旧知，引入新课出示情景图，观察情景图，进行填空。 小林家在学校的(　　)偏(　　)(　　)°方向(　　)m处。 二、合作交流，探究新知台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市将有大到暴雨。B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200 km。C市在A市正北方， 距离A市300 km。请你在图中标出B市、C市的位置。你得到了哪些信息？需要解决什么问题？ 北南西30°东台风中心600km思考以谁为参照点？北偏西30°是以哪条边为起始边？向哪个方向旋转？30°A市北偏西30°是什么意思呢？请你在这幅图中画出这个方向。1.先确定方向参照点是A市，先画出以A市为顶点北偏西30°的方向上的角。 B市位于A市北偏西30 °方向、距离A市200km。北南西30°东台风中心600km思考怎样表示距离？图上的1cm表示什么意思？100km200km30°A市B市1.再确定距离在终边上从A市起,取2个100 km的长度,端点处即为B市的位置。 C市在A市正北方， 距离A市300km。南西30°东台风中心600km100km思考正北方在哪里？怎样表示距离A市300km？A市北C市300km在A市正北方向上从A市起，取3个100 km的长度，端点处即为C市的位置。 小组讨论1. 观察台风中心与B市的位置，说说它们有什么联系与区别。2.回顾整个过程，思考怎样在平面图上确定物体的位置？ 在平面图上确定物体的位置确定方向量出角度选好单位长度确定距离画出物体的位置标出名称 三、练习巩固，拓展应用(一)基础练习，完成课本P20做一做。在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向150 m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35°方向150 m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40°方向200 m处。 （1）教学楼在校门的正北方向150m处。教学楼150km 150km（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。教学楼35°图书馆150km （3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。教学楼150km200km体育馆150km35°图书馆40°150km (二)拓展应用小芳家在学校的西偏北30°方向400 m处，如果我们站在小芳家看学校，学校在小芳家的什么方向上？距离是多少米？ 知识点1根据描述标出物体位置1．帮小动物们找家。(把小动物们的名字填在括号内)课堂练习(1)小狗：“我家在森林公园的东偏北30°方向上，距离是250 m。”(2)小白兔：“我家在森林公园的西偏南45°方向上，距离是150 m。”(3)小白鸽：“我家在森林公园的南偏东35°方向上，距离是200 m。” 点拨：东偏北在东和北之间，西偏南在西和南之间，南偏东在南和东之间。 2．根据下面的描述，在平面图上标出下面各场所的位置。(1)碰碰车在中心广场西偏北25°方向400 m处。(2)摩天轮在中心广场南偏西45°方向300 m处。知识点2根据描述在方向图上找物体位置(3)过山车在中心广场东偏北35°方向200 m处。(4)海盗船在中心广场正南方向300 m处。 点拨：根据“上北下南，左西右东”确定方向，图上一个单位长度代表实际100 m，400 m就画4个单位长度，300 m就画3个单位长度，200 m就画2个单位长度。 3．如下图，如果每个小正方形的对角线的长是50 m，则点(1，1)北偏东45°方向150 m处是点(　　，　　)；点(5，2)北偏西45°方向200 m处是点(　　，　　)；提升点1综合运用数对、方向和距离确定物体位置4416点拨：根据“上北下南，左西右东”确定方向，根据每个小正方形的对角线的长是50 m确定距离。用数对确定位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。 4．请你根据下面的描述画出图形，并填一填。画出点A东偏北60°方向2 cm处的点B；画出点B南偏东30°方向2 cm处的点C。以点A、点B、点C为顶点的图形是(　 　　 )形。提升点2根据位置变化画图等边三角点拨：根据“上北下南，左西右东”确定方向，画出点B、C的位置，根据已知条件可知∠ABC＝∠BAC＝60°，AB＝BC，所以，以点A、点B、点C为顶点的图形是等边三角形。 1.在平面图上标出各个项目的位置。北50m碰碰车1.过山车在碰碰车南偏东35°方向150m处。2.水上乐园在碰碰车北偏西25°方向100m处。3.激流勇进在碰碰车北偏东45° 方向50m处。4.旋转木马在碰碰车南偏西45°方向200m处。南西东思维训练 北50m过山车在碰碰车南偏东35°方向150m处。碰碰车南西东过山车水上乐园激流勇进旋转木马35°水上乐园在碰碰车