外研版（三起）英语五年级上册Module 3 Unit 2 Da Ming took a photo of his father（教学设计）.docx

Module 3 Unit 2 Da Ming took a photo of his father.教学设计 教学内容 外研社新标准英语（三起点）五年级上册 Module 3 Unit 2 教学目标 1.语言知识学生带着问题在课文中查找关键信息，全面理解课文，在文中感知新单词。 2.语言技能掌握阅读技巧，尝试运用一般过去时进行仿写游记并分享。 3.学习能力学会阅读，合作探究，乐于分享思维品质能运用思维导图，理清课文脉络，训练高阶思维能力。 4.文化品质拓展视野，增强爱国情怀教学重点运用思维导图，查找文中关键信息，理解课文大意。 教学重难点 能正确运用一般过去时仿写游记并进行分享。 教学方法 任务型教学法、情境教学法、指导式阅读教学法、分享式写作教学法学习策略自主学习、合作探究 教辅手段 多媒体课件、视频、思维导图、单词卡片课堂 教学过程 Step 1, Pre-reading 1. Greetings. Sing a song. Warming up. 2. Free talk.老师旅行照片引出旅行话题。 T: Do you want to know something about my trip? 引导学生展开提问 T:Where did you go? What did you go? （设计意图：初步感知This is a photo of ...运用自己的照片来谈论旅游经历，积累关于旅行的口头语言知识。） 3. Lead in.出示大明父亲的照片并展示话题，T: Who took this photo? 引出话题 Da Ming took a photo of his father. 出示长城照片并展开话题，教新词 wall. T: Who took this photo?播放 Activity 1视频。 （设计意图：学生学会运用 This is a photo of...来描述照片。自然引出课题，开展单词和课文活动一的学习。） Step 2, While reading 1.Ask to predict. 出示大明拍的一些照片，介绍 Da Ming’s trip. T: What did they do? (运用肢体语言引导学生对旅行中开展的活动作出预测。)（设计意图：引出思维导图的中心词 Da Ming’s trip.渗透阅读策略一：读前预测。鼓励学生用一般过去时来回答问题。） 2.Ask and read fast. 引出思维导图的部分框架：Who? Where? When? T: We need to find out: Who went there? Where did they go? When did they arrive there? （设计意图：渗透阅读策略二：略读，引出思维导图初步框架，学生对课文形成初步了解。） 3.Pose a teamwork task.引导学生看导图，板书疑问词 How？What time? What? T: We need more information. How did they go to Badaling? What time did they arrive there? What did they do？在问句中教新词 arrive.小组活动时巡堂指导。小组活动结束，检查导图，手写板书，教新词mountain. （设计意图：渗透阅读策略三：查读。学生带着问题，在课文中查找对应的信息，全面理解课文。小组合作，完成思维导图任务。深入了解旅行中进行的三项活动。） 4.Play the video.播放课文动画，逐句暂停，教新词 plant.（设计意图：学生整体感受课文，在句中学新词。） 5.Ask to read together.布置齐读任务。（设计意图：学生全面通读课文，便于教师纠音。） 6.Lead to retell.（借助思维导图，把关键词串联成句，复述课文，培养学生信息整合的思维能力，训练新思维。） Step 3, Post reading 1.Teacher’s trip.给自己的朋友写一封信，告诉她关于自己旅游的信息。 Dear Anna, Last summer, I went to Hangzhou with my son. We went there by plane. We arrived there at eight o’clock. We visited the West Lake. We ate fish. We drank tea. We had a good time. Love, Ewa （设计意图：创设情景，教师做出示范，学生初步感知展示任务和方式，为写作做铺垫。） 2.给出书信模板和参考词库，布置仿写书信任