教学实践评优—蒋鸣和.pptVIP

蒋鸣和 上海市教育科学讨论院 长春 2011年12月;我的微博;聚焦课堂创新;一、用新技术、新媒体构建新型教学环境，努力打造同学为中心课堂 ;用新技术构建同学为中心课堂;《正方形组成的图形——多连块》;课内和课外的连接;《宝贵的缄默》;基于问题的教学;技术与学习的融合;同学用技术学习的思考;二、应用技术革新传统教和学方式，从单一地转变教育内容呈现方式转向努力改革老师教学方式、同学学习方式和师生交互方式。;《地震》;教学设计与反思;《奥斯威辛没有什么新闻》;教学设计与反思;三、构建同学面对21世纪能力的评估模型;构建同学面对21世纪能力的评估模型;知识呈现的超媒体测量;问题解决的新测量方法;用于课堂的新评价模型;结语﹕我们需要教育的阿凡达蒋鸣和 上海市教育科学讨论院 长春 2011年12月;我的微博;聚焦课堂创新;一、用新技术、新媒体构建新型教学环境，努力打造同学为中心课堂 ;用新技术构建同学为中心课堂;《正方形组成的图形——多连块》;课内和课外的连接;《宝贵的缄默》;基于问题的教学;技术与学习的融合;同学用技术学习的思考;二、应用技术革新传统教和学方式，从单一地转变教育内容呈现方式转向努力改革老师教学方式、同学学习方式和师生交互方式。;《地震》;教学设计与反思;《奥斯威辛没有什么新闻》;教学设计与反思;三、构建同学面对21世纪能力的评估模型;构建同学面对21世纪能力的评估模