幼儿园：小班语言活动《放风筝》.doc

小班语言活动《放风筝》 一、活动目标 1．通过观察理解画面内容，愿意大胆表达自己的想法。 2．理解小动物与其放的风筝之间的关系，尝试使用“XX爱吃XX，XX放的是XX风筝”句式讲述绘本内容。 3．喜欢和同伴一起玩找风筝的游戏，产生喜欢春天的情感。 二、活动准备 1．经验准备： 已有见过风筝或者放过风筝的生活经验。 2．物质准备： （1）图片：小鱼风筝、猫；肉骨头风筝、小狗；桃子风筝、小猴；蜜蜂风筝、蜜蜂爸爸妈妈。 （2）公园、风筝等照片若干，包含各类小动物卡片的宝箱一个。 （3）音乐。 三、活动过程 （一）游戏导入，创设情景 手指游戏：左右一个洞，右手一个洞，变成望远镜，看呀看呀看。左看看右看看，上看看下看看。左手拍拍，右手拍拍，左手跳支舞，右手跳支舞，变成蝴蝶飞呀飞。 今天我们的小蝴蝶跟着蝴蝶妈妈一起来到了一个公园里，哇，小蝴蝶们快看，有好多蝴蝶呀！ （二）风筝连连看 1．引导幼儿猜测，公园里的风筝都有可能是谁带来的。 2．小蝴蝶们看，是谁来了？它可能放的是什么风筝呢？ 3．出示小动物，缩小猜测范围，引导幼儿尝试有依据地猜测。 （三）欣赏绘本《放风筝》 1．好吃的风筝。 （1）观察画面，引导幼儿大胆表达自己都看到了什么。 （2）尝试有依据地猜测，理解小动物与它们放的风筝之间关系。 （3）验证猜测，原来小动物们放的都是自己喜欢吃的食物。 （4）完整表述“XX爱吃XX，XX