【核心素养目标】6 骑鹅旅行记（节选） 第一课时教案 统编版语文六年级下册.pdfVIP

骑鹅旅行记（节选） 教案 教学版块 骑鹅旅行记（节选） 课时 40分钟 （课题） 自主学习字词，理解重点词语。默读节选片段，了解尼尔斯历 教学 险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化。体会人物心 目标 态变化，感知人物形象。 文化自信：有感情地朗读课文。浏览作品精彩片断，激发阅读 原著的愿望。 语言应用：结合资料，了解尼尔斯历险的经过。
 核心素养 思维能力：熟读课文，抓住重点词语，了解主要内容，感知人 目标 物形象。 审美创造：通过不同形式的教学，了解小说有趣的动物故事中 神奇之处。 自主学习字词，理解重点词语。默读节选片段，了解尼尔斯历 教学 险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化。体会人物心 内容 态变化，感知人物形象。 教学 体会人物心态变化，感知人物形象。 重难点 学具 制作教学PPT。 准备 一、引入课题 教学过程 一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一 次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了一个拇指大的小人儿 。他骑在他家的雄鹅背上,跟着一群大雁出发,进行了一次神奇 而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不 可思议的事情吗?让我们走进课文，同他一起去历险吧! 二、作者简介及写作背景 塞尔玛·拉格洛芙(1850- 1940)瑞典19世纪末新浪漫主义优秀女作家,1909年凭借《尼尔 斯骑鹅历险记》获得了诺贝尔文学奖。她不仅是第一位荣获诺 贝尔文学奖的女作家,还是唯一一位凭借一部长篇童话就获得诺 贝尔文学奖的作家。作品有《尼尔斯骑鹅旅行记》《阿尔纳先 生的钱》《一座贵族园的传说》等。 《尼尔斯骑鹅历险记》世界文学史上第一部，也是唯一一 部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故事讲一个不爱学习、喜欢 恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被变成了 一个小人。他骑在他家大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅 行。通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识，结识了许多 朋友，也碰到过好几个坏人。他在种种困难和危险中受到了锻 炼，最后尼尔斯回到了家中,恢复原形，也变成了一个好孩子。
 三、初读感知 1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的 语句，多读几遍。 2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适 的方法来解决生字词。 3、检查初读效果，学习重点字词。 缰绳 黑莓 藤蔓 潺潺 猫咪 犬牙 咯咯声 刨虫子 波罗的海 无济于事 乌合之众 跃跃欲试 九牛二虎之力 [无济于事]对事情没有什么帮助或益处。不能解决问题。济,补 益，帮助。 [乌合之众]指无组织无纪律的一群人。乌合,像乌鸦那样聚集。 [聚精会神]集中精神,集中注意力。会,集中。 [得意扬扬]形容非常得意的样子。 [示弱]表示比对方软弱,不敢较量。 [径直]表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁;表示直接进 行某事,不在事前费周折。 [垂头丧气]形容情绪低落、失望懊丧的神情。垂头，耷拉着脑 袋。丧气,神情沮丧。 [跃跃欲试]形容心里急切地想试试。跃跃,急于要行动的样子。 欲,要。 [一清二楚]十分清楚、明白。 [头晕目眩]头晕眼花,感到一切都在旋转;有时也形容被烦琐的 事情弄得不知所措。 [九牛二虎之力]形容很大的力量。 四、再读课文，理清顺序 自由读课文,把生字读正确,把句子读通顺。 利用工具书或联系上下文理解词语的意思。 默读课文，了解课文的故事情节。 用自己的话，简要说说课文的主要内容。 课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有 拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻 击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最