第七册 第四单元 平行四边形和梯形 第五课时：平行四边形和梯形.docxVIP

第七册 第四单元 平行四边形和梯形 第五课时：平行四边形和梯形 教学目标：1、使同学熟识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。2、理解平行四边形的特征，并会画高。3、培育同学的空间观念。教学重、难点：理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。教学过程：一、动手操作　感受新知1.平行四边形的特性。同学们已经学过三角形，知道三角形具有稳定性的特性，那么平行四边形有什么特征呢？(1)老师演示。老师拿出一个用四根木条钉成的长方形，两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，观看两组对边有什么转变？拉成了什么图形？为什么没有变？(2)动手操作。同学自己把预备长方形框拉成了平行四边形，并动手测量一下两线对边是否还平行。(3)归纳。依据刚刚的试验、测量，引导同学概括出：平行四边形具有不稳定性。(4)对比。三角形具有稳定性，不简洁变形；平行四边形与三角形不同它简洁变形，也就是不稳定性。你能举出例子日常生活中应用平行四边形简洁变形这一性质的应用吗二：探究新知1.学习平行四边形的底和高。(1)熟识平行四边形的底和高。(2)找出相对应的底和高。(3)画平行四边形的高。老师讲解后，同学动手画高，72页“做一做”第2题。73页1题。2.熟识梯形各部分名称。1〕结合图说明，说一说梯形个部分的名称。提问