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《Visual Basic 程序设计》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 Visual Basic 程序设计 课程英文名称 Visual Basic Programming Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 56 讲授学时 28 实验学时 28 计算机基础实 总学分 3.5 开课单位 实验教学部 开课系所 验教学中心 授课对象 全校非计算机专业理工类专业 先修课程 《计算机应用基础》 执笔人 修订时间 二、课程简介 本课程内容包括Visual Basic 简介、Visual Basic 语言概述、Visual Basic 语言基础、数据输入 输出、Visual Basic 控制结构、常用控件、数组、过程、菜单，对话框及多重窗体、文件。 本课程总学时数56 学时，周学时4，期末考试理论题和操作题两部分，全部在计算机上完成。 三、课程教学总体目标 计算机基础是普通高等院校各专业均必需开始的公共必修课。非计算机专业的计算机基础教学分 为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次，本课程是用于编写在 Windows 平 台上使用的应用程序的工具，是一种支持面向对象的序设计语言。VB 程序设计属于计算机基础教育 课程的三个层次“文化、技术、应用”中的第二层次，是计算机专业的一门计算机软件技术基础课程。 通过本课程的学习，掌握使用 Visual Basic 开发 Windows 应用程序的一般方法和特点，理解 Windows 应用程序的基本概念、主要功能和 Windows 应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要 自行开发简单的Windows 应用程序，并为今后进一步使用Visual Basic 或其他面向对象的可视化开发 工具开发Windows 应用程序打下基础。 四、理论教学内容及要求 第一章 第1 章 Visual Basic 简介 【教学目标】 （1）了解： Visual Basic 与其他可视化程序的区别； 2）理解：Visual Basic 程序的基本特点； （ （3）掌握： VB 的启动、退出；熟悉VB 开发环境，掌握各个窗口的作用及窗口的显示及隐藏方法。 【学时分配】0.5 学时 96 【授课方式】讲授0.5 学时 【授课内容】 第一节 Visual Basic 发展及特点 1．Visual Basic 发展 2．Visual Basic 的特点 第二节Visual Basic6.0 的安装和启动 1．Visual Basic 的运行环境 2．Visual Basic 的安装 3．Visual Basic 的启动 第三节Visual Basic6.0 的集成开发环境 1．窗体窗口 2．属性窗口 3．工程资源管理器窗口 4．代码窗口 5．工具箱窗口 6．其它窗口 【教学重点和难点】 （1）重点：VB 集成开发环境的使用 （2）难点：事件驱动的编程机制 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。 （2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网 络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导的要求】 1、作业与思考题 （1）什么是事件驱动的编程机制？ （2）如何显示及隐藏开发环境的各个窗口？ 第二章Visual Basic 程序设计概述 【教学目标】 （1）了解: 程序设计语言的概述 （2）理解: Visual Basic 的对象及属性、事件与方法 （3）掌握：创建、打开、使用和保存工程