【中小学】高一上下册参与家乡文化建设2课件.pptxVIP

参与家乡文化建设2;教学目标;（一）认识“建议书”;建议书的特点; 的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，这要由具体的情况来定。 （3）存在不确定性 建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。? ;建议书的格式;（3）正文。空两格。①建议的原因或出发点。②建议的具体事项。可分条。 （4）结尾。结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。 （5）落款。落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。 ; 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的。倡议书更具有广泛发动群众，调动集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。;倡议书的写作格式 1.标题。可直接用“倡议书”作标题，或《关于XXX的倡议书》。 2.称呼。可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”“妇女姐妹们”等，也有不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。 3.正文。正文是倡议书的重要部分，主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意义和要求。 4.结尾。表示倡议者的决心、希望以及建议。 5.落款。写倡议者的名称或姓名，发倡议的日期。; 一、作用不同 1、建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫意见书。 2、倡议书是就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用。 ;二、格式不同 1.建议书的正文结尾通常可写一句“希望X X能采纳我/我们的全部建议”，之后跟祝福语； 2.倡议书的正文结尾常常要表示倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 ;三、特点不同 1、建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种文书面材料。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。 2、倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。所以，其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议书的根本特征。 ;（二）任务：写一封建议书;关于推进我市文化事业发展繁荣的建议（标题） ;以执信文化为例，在我看来，至少存在以下几个问题： 1.对执信文化的重视程度不够。中学周边文化遗迹众多，单单学校周边就有黄花岗烈士陵园、广州起义烈士陵园、兴中会坟场、中共三大会址纪念馆、农讲所旧址纪念馆、广州起义纪念馆、中山纪念堂、越秀公园、圣心大教堂、南越王墓博物馆等。因为遗迹众多，对单个遗迹的重视度就相对不足。 2.对经济发展的盲目追逐,使那些在短期内不能很快转化为经济效益的文化遗产受到冷落。 3.执信文化与执信中学紧密相连，但学校具有封闭性，因此长期以来，执信文化都有着“墙内开花墙内香”的特点。;4.执信文化的继承流于表面。得益于执信中学在广州市同类中学中有着极好的口碑，本市市民大都对“朱执信”这一历史人物有所耳闻，但这种了解还比较粗浅，甚至仅仅停留在只知其名的阶段。 5.执信文化宣传的形式相对简单。大都是执信师生在校内以艺术节等形式进行继承与发展。学校之外，市政府未能借助于高科技，对其进行传承。 要想真正落实中央提出的“大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益”“坚持政府主导，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络”“建设宏大人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”及“加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平”的要求，以上所存在的问题就必须得到我们的重视。 （提出了建议的原因和出发点）; 因此，我想向您提出以下建议： 1.充分发挥执信周边文化遗迹众多这一优势，整合资源，合理规划。比如，对各类文化资源进行主题分类，建立主题博物馆，形成群聚效应。 2.建设执信博物馆，并且不要设置在学校之内。成立专门部门，培育专门人才，鼓励、支持相关的民间组织，进行执信文化的发掘，整理和创新。 ;3.丰富文化传承的形式。文化继承不是呆板的记忆，而是要以鲜活的，人民群众喜闻乐见的形式，参与人们的生活，并内化于一方水土。比如可以将执信师生围绕执信先生所创作的一些经典剧目，搬上大舞台。 4.将传统文化与现代传媒、现代艺术结合起来，借鉴其它地区或机构（如河南卫视）的成功经验，实现跨媒介、跨领域创新，并使文化发展与经济发展相辅相成。 （建议较具体，切合实际。且能分条目列出，直观明了。） ;以上为推进我市文化繁荣发展的一些建议，希望您能考虑采纳我的建议！如能实现，相信这将会是一件对全体市民都有很大