【新课标】第四单元语文园地 统编版语文六年级下册.pptVIP

语文 六年级下册 语文园地 教学目标：学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。读句子，感受外貌描写和神态描写的作用。积累名言警句。交流平台 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。交流平台 交流平台 同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？ 交流平台本次“交流平台”要求大家分析一个好的开头和一个好的结尾的作用。 交流平台 在一篇文章中,一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾,可以增强文章的感染力,令人回味无穷。比如，课文《十六年前的回忆》,开头部分采用倒叙的方法激发读者的阅读兴趣:作者为什么永远也忘不了1927 年4月28日那一?“父亲”指的是谁?他为什么会被难?结尾部分“昨天是4月28日”与开头部分前后照应,描写全家人悲痛的心情,表达对父亲被难的深切怀念,增强了文章的感染力。 开头的方法有什么呢？交流平台1、点题式。即一开头便照应题目，简洁明快，开门见山。（一学生读此方式的开头，比如我们学习的《十六年前的回忆》就是点题式。 交流平台2、设问式。提出问题，引起注意。这