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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中语文老师课后反思 高中语文老师课后反思 第一篇 (一)孙老师的设计思想和课后反思  复习《项脊轩志》一文，主要想完成两个教学目标：一是识记、理解、运用文言字词;二是分析和借鉴本文透过详情描述表达事情和刻画人物的方法。  全部课堂教学环节的设计都紧紧围绕着这两个目标展开。整个教学过程推动的比较良好，感觉还是很好的实现了预定的目标，收到了料想的效果。其中有两个环节我感觉较为满意：第一个是课内重点文言字词的迁移运用，第二个是鉴赏详情描述手法之前选取《老屋》歌词所做的铺垫。  第一个环节中，我选取的是20XX年江苏卷高考题欧阳修《南阳县君谢氏墓志铭》中的一段文字，语段几乎包含了本节课所强调的全部重点字词和文言现象，课堂上准时地拿来让学生翻译，既突出了检测的针对性，又较好地强化了学问迁移过程中潜力的提升，更重要的是，它让学生直接体会到了文言文复习和高考之间的必定联系，让他们意识到了平常复习中积累文言学问的重要性，而课堂上学生头脑中这种意识的产生比老师平日里凭空的说教要强百倍千倍。  《项脊轩志》是归有光在经受了很多的人生变故、世事沧桑之后写作的文章，文章虽然感情真挚细腻，详情描述的手法运用的不露痕迹，但是因为语言朴实，表达平淡，以学生此刻的