小学数学教研组期末质量分析.pdf

小学数学教研组期末质量分析 小学数学教研组期末质量分析 土戈小学数学教研组期末质量分析 土戈小学数学教研组期末质量分析 2013 年 1 月 16 日 2013 年 1 月 16 日 2012—2013 学年第一学期期末考试工作已圆满结束了。本次命题以教材为依据 2012—2013 学年第一学期期末考试工作已圆满结束了。本次命题以教材为依据 ～以课改的总体目标和数学课程标准为指导～坚持以“学生发展为本”的理念～将 ～以课改的总体目标和数学课程标准为指导～坚持以“学生发展为本”的理念～将 数学知识与学生的生活有机统一起来～全面提高课堂教学质量。我校根据县局及教 数学知识与学生的生活有机统一起来～全面提高课堂教学质量。我校根据县局及教 办的精神对全校 1—6 年级的学生进行了质量测试～并对 1-5 年级的试卷进行抽样 办的精神对全校 1—6 年级的学生进行了质量测试～并对 1-5 年级的试卷进行抽样 分析。下面就 1-5 年级期末测试小学数学试卷所呈现的成绩与问题～对全校 1-5 年 分析。下面就 1-5 年级期末测试小学数学试卷所呈现的成绩与问题～对全校 1-5 年 级数学教学质量作出如下的分析。 级数学教学质量作出如下的分析。 一、基本情况 一、基本情况 一、成绩统计 一、成绩统计 班 考生 99，89，79，69，60 以最高最低平均 及格 优秀总分 级 数 90 80 班 考生 99，89，79，69，60 以最高最低平均 及格 优秀总分 级 数 90 80 70 60 下 分 分 分 率 率 一 年级 70 60 下 分 分 分 率 率 一 年级 二年 级 二年 级 三年 级 三年 级 四年 级 四年 级 五年 级 五年 级 全校 1-5 年级共学生 人～实考 人～参考率%～总分 分～全校平均 分～及格 全校 1-5 年级共学生 人～实考 人～参考率%～总分 分～全校平均 分～及格 率达 %～优秀率达 %。 率达 %～优秀率达 %。 二、试题分析 二、试题分析 本次期末素质测试～试题覆盖面广～题型多样～可行性强。深浅适度～难易适 本次期末素质测试～试题覆盖面广～题型多样～可行性强。深浅适度～难易适 中～死题活出～改变了以往照搬原题的现象～符合素质教育的要求。命题全面、客 中～死题活出～改变了以往照搬原题的现象～符合素质教育的要求。命题全面、客 观地反映学生的知识水平～内容覆盖面广～难易适中～试题设计充满趣味～不乏生 观地反映学生的知识水平～内容覆盖面广～难易适中～试题设计充满趣味～不乏生 活气息。 活气息。 在 1—5 年的试题中～我们分别出现了填空题、判断题、选择题、计算题、解 在 1—5 年的试题中～我们分别出现了填空题、判断题、选择题、计算题、解 决问题等各种形式的习题。其中～填空题主要以基础知识为主～记忆型、理解型、 决问题等各种形式的习题。其中～填空题主要以基础知识为主～记忆型、理解型、 应用型题目占 80%左右～分析型、综合型题 应用型题目占 80%左右～分析型、综合型题 目占20%左右。 目占20%左右。 试题的主要特点以体现“双基”的基本题为主～占卷面成绩的 90%左右～主要 试题的主要特点以体现“双基”的基本题为主～占卷面成绩的 90%左右～主要 考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。通过考查可以看出 90%的 考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。通过考查可以看出 90%的 学生对基础知识掌握的很好～相信他们在以后的学习中如果遇到这样的问题～他们 学生对基础知识掌握的很好～相信他们在以后的学习中如果遇到这样的问题～他们 都会解答。 都会解答。 注重联系学生的生活实际及社会实践～体现数学的现实性。在出题过程中尽可 注重联系学生的生活实际及社会实践～体现数学的现实性。在出题过程中尽可 能地联系学生熟悉的生活、和学生亲身经历的事情～体现数学的现实性～顺应课程 能地联系学生熟悉的生活、和学生亲身经历的事情～体现数学的现实性～顺应课程 改革的要求。各年级的试卷中都有这种以现实生活中的实际问题和事物为背景来考 改革的要求。各年级的试卷中都有这种以现实生活中的实际问题和事物为背景来考 查数学相关知识的题目～这些题目都是把数学知