【核心素养目标】作文上的红双圈 教案 统编版语文六年级下册.pdfVIP

阅读材料（作文上的红双圈） 教案 教学版块 阅读材料（作文上的红双圈） 课时 （课题） 通过阅读“阅读材料” 教学 中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎样表 目标 达这种感情的。 文化自信：认真读文，把握文章主要内容，体会文章思想感情 。 语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，运 核心素养 用多种阅读方法开展阅读分享会。 目标 思维能力：阅读材料，抓住重点词语，分享阅读方法及阅读收 获。 审美创造：通过不同形式的教学，在阅读中提升情感，感受老 师对自己的鼓励和关爱，体会情感。 通过阅读“阅读材料” 教学 中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎样表 内容 达这种感情的。 教学 在阅读中提升情感，感受老师对自己的鼓励和关爱，体会情感 重难点 。 学具 制作教学PPT。 准备 教学过程 一、引入课题 在这六年的求学生涯里，你注意过老师给你批改作业时所 用的符号吗？你认真阅读过作业上的评语吗？你想象过老师批 改作业时的心情吗？著名作家黄蓓佳就从作文上的红双圈里获 得了鼓舞和力量……让我们共同去看一看吧！ 二、作者简介及写作背景 黄蓓佳 中国女作家，江苏如皋人。1973年开始发表作品，1984年加入 中国作家协会。主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉 煌》《目光一样透明》等。 三、初读感知 1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的 语句，多读几遍。 2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用 合适的方法来解决生字词。 3、检查初读效果，学习重点字词。 矜持 周转 偶然 必然 迫不及待 迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。 造句：春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。 折腾：反复做（某事）。造句：他这几天为了艺术节的事 儿，折腾得精疲力竭。 矜持：拘谨；拘束。造句：他第一次上台演讲，显得有点 儿矜持。 偶然：突然的，不是经常的；意想不到的。造句：沙漠里 偶然也能看见几棵老树。 必然：表示事情一定是这样。造句：世界上找不到十全十 美的人，每个人必然都有优点和缺点。 四、再读课文，理清顺序 自由读课文,把生字读正确,把句子读通顺。 利用工具书或联系上下文理解词语的意思。 再读课文，整体感知课文。 佳句赏析 1．挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报 栏 前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的 心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈 。这就是语文老师给我的评价。 “挨”“像做贼一样地溜”“心怦怦跳”这几个词语写出了 “我”的心理、神态和动作，充分说明了“我”得知自己的征 文被展示后的激动和兴奋。这九十八个红双圈是语文老师给“ 我”的评价，也是鼓励和肯定，更是对自己人生道路的指引。 2．父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“ 折 腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。 父亲的意思是：既然有一篇作文能获得这么大的成就，为什 么不试着再多写几篇呢？你还是有这方面的天赋的。继续努力 ，争取发表更多的作品。父亲的鼓励和老师的鼓励形成了一股 巨大的力量，支持着“我”在文学之路上越走越远，越走越坚 定。 3．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切 吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶 然，更是必然。 这里运用反问的修辞手法，强调刊物上发表的那篇文章是她 发表的处女作，意义非凡。这里是在强调当年语文老师的肯定 和鼓励对自己有多么重要。正是因为老师帮自己开启了文学的 大门，让自己获得了自信和力量，后来的自己才会从事文学创 作，对老师的感激之情溢于言