办学理念的讲稿.pptxVIP

易家墩小学办学理念之解读1 目 录1办学理念：博雅至善2校训：博学雅行养善修德32校风：勤乐向善自砺博雅 目 录4学风：习博尚雅勤奋乐学5教风：雅正学养博才善教63学生形象：诚实 善学 懂礼 目 录7教师形象：慈爱博学 文雅84学校大厅的联句 博： 大通也。（《说文》）博，有广大与融通之意。雅：主要是指德，要求具有博大的胸怀和高尚的情操，表现于外就是优雅的气质。至善：修身养德 社会担当。语出儒家《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。博雅至善： 博学雅行，止于至善。15办学理念： 博雅至善 办学宗旨：6德育为首教学为主育人为本办学目标：构建快乐工作的家园，快乐学习的学园，快乐生活的乐园，培养均衡发展、习惯良好、个性鲜明的健康公民和合格建设者。 发展目标：遵循“特色立校、科研强校”的指导思 想和可持续发展理念，深化教育改革，彰显 学校特色，力争通过五年时间的努力和探索，将学校打造成养善教育特色，为创市级素质 教育特色学校奠定坚实基础。7 2校训：博学雅行 养善修德博学：只有学科融通，观念融通，思维模式融通，才能实现学识的广大与精深，才能称之为博学。雅行: 行为雅正。《汉书·卜式传》：“ 齐相雅行躬耕，随蓄番，辄分昆弟。” 颜师古注：“言其行雅正，又躬耕也。”养善：培养美德、才能。修德：【释义】1、修养德行。2、行善积德。3、提升自身的修养，素养，旨在成为一个品德高尚的人8 3校风：勤乐向善自砺博雅勤：勤奋，取自“天行健，君子当自强不息”的古训。善：指佛教的精神，善是一种美，向善就是做事向善。自砺：自砺成才。9 410学风：习博尚雅勤奋乐学尚雅：崇敬的意思。乐学：基本释义初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，是乐在其中的一种学习境界。“乐学”一词，最早见于沈括的《梦溪笔谈·乐律二》： “唐人乐学精深，尚有雅律遗法。”孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 511教风：雅正学养博才善教雅正: 典雅纯正、合乎规范的意思 。雅正的本意：规范；典雅方正。 612学生形象：诚实 善学 懂礼诚实：语出《孟子·离娄上》“诚者，天地之道也，思诚者，人之道也”。意指忠诚老实，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质。善学：语出《礼记·学记》“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。“意思是善于学习,即掌握正确的学习方法。善学就是要帮学生找到“发展自主获取知识的愿望和能力”的途径。懂礼：语出《荀子·修身》“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。 713教师形象：慈爱 博学 文雅慈爱：语出《国语·楚语上》 “明慈爱以导之仁,明昭利以导之文”。意指仁慈爱人，比喻(长对幼)温和怜爱。做好老师，要有仁爱之心。博学： 语出《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识。文雅: 语出《大戴礼记·保傅》：“答远方诸侯，不知文雅之辞。“意指温和有礼貌。 菁菁校园，翰墨馨香传承经典，百年树人弟子规言，修习成性圣学博学，雅润人生师生和育，勤乐向善能者为师，善者从之固本创新，追求尽美知善致善，是为上善14 谢谢聆听！二零一五年十月九日15