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小学语文教学中对中华传统文化的渗透 小学语文教学中对中华传统文化的渗透 一、 扎实学生的语言文字基础，研读中华优秀传统文化经典著作。 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学阶段，新课程标准要求语文教学应致力于学生语文基本素养的形成和发展。语言文字是中华优秀传统文化的载体， 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 小学阶段，新课程标准要求语文教学应致力于学生语文基本 素养的形成和发展。语言文字是中华优秀传统文化的载体， 是学习中华优秀传统文化的基础。只有掌握一定的语言文字 基础，才能更好地了解和学习中华优秀传统文化博大精深的 内涵。因此，小学语文教师要加大力度对学生语言文字基础 的培养，为教育中华优秀传统文化打下深厚的基础。首先，要教会学生读准字音。在中华优秀传统文化经典中有许多的 的培养，为教育中华优秀传统文化打下深厚的基础。首先， 要教会学生读准字音。在中华优秀传统文化经典中有许多的 生僻字，学生可以通过查字典、拼拼音等形式读准字音。在 其次是要识别一定数量的文字。在中华优秀传统文化经典中， 有许多古今不同义的字词，了解它的古今意思，能更好的理 解古文。再次是掌握一定的词汇量，如谚语、俗语及成语等。这些有助于我们更好地深入研读中华优秀传统文化经典著 解古文。再次是掌握一定的词汇量，如谚语、俗语及成语等。 这些有助于我们更好地深入研读中华优秀传统文化经典