小学劳动课优秀教案十二课时.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 13 劳 动 教 案 足民小学：刘春林 足民小学劳动科教案 第二学期 四年级 教者： 刘春林 课 洗衣物 认识几种常见衣物的洗涤 重难 题 点或 标识。通过实践，初步掌 目 1.通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不 关键 握正确的洗涤方法。 标 同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用 要 不同的洗涤用品。 2.认识几种常见衣物的洗 求 涤标识。 3.通过实践，初步掌握正确的洗涤 时间 方法。 一、谈话导入： 谈话：你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗 衣物的?主要分哪几个步骤? 根据学生回答，相机板书：浸泡--擦肥皂--搓洗--冲洗-- 晾干 二、学习新知。 1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么? 2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。 (出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识， 让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗?要注意些什么? 教 三、动手实践时的注意事项。 学 1.看书学习正确的洗涤方法。过 程 2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。 3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中 查阅确定) 四、评价。 足民小学劳动科教案 第二学期 四年级 教者： 刘春林 课 重难 “一”字形和“+”字形扣 钉纽扣 题 点或 眼的缝合方法。 目 1、掌握两个扣眼和四个扣眼最一般的缝 关键 标 合方法。 要 2、培养学生自理能力和动手动脑的良好习 时间 第一周 求 惯。 一、导入新课。 请同学们看看这些纽扣，它们虽然颜色、形状和扣眼个数各不相同， 却体现了人们对美的追求；而纽扣的钉法更要讲究艺术性。这节课我们就来学习怎样钉纽扣。 二、学习两个扣眼的纽扣的钉法。 1、自学课文。 2、教师讲解示范。 （1）定好扣位； 针线一上一下穿越扣眼要有顺序，针要垂直； 通过扣眼的线要拉直，不可乱七八糟； 大约缝四个来回即可； 缝时，左手要始终捏住扣子，以免错位。 3、学生动手实践。教师教育学生要注意安全，不要扎到手。 教 4、教师评定。 学 三、学习四个扣眼的纽扣的钉法。 过 1、自学、讨论：四个扣眼的纽扣必须如何缝合，可缝成什么形状？ 程 必须注意什么？ 2、让学生动手实践。 3、展示学生作品，师生共同评议。 4、教师小结。 四、阅读书上第六页的“小窍门”。五、动手、动脑做“实践与创新”。 足民小学劳动科教案 第二学期 四年级 教者： 刘春林 课 通过劳动，受到热爱劳动 题 缝补衣裤 重难 的教育。 1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。 点或 目 2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。 关键 标要 求 时间 第三周 1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？ 2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。 3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？ 4、反馈： 、穿针引线； 、打结； 、选取碎布片； 、缝补。 5、用手针缝补衣物要注意些什么？ 、要选用合适的针线； 、在整个操作过程中要注意安全； 、线步要均匀，针路要平直； 、缝补完毕后要打结。 教 6、讨论交流，谈谈自己的体会。学 过程 足民小学劳动科教案 第二学期 四年级 教者： 刘春林 课 缝制小布袋 题 1、掌握缝制小布袋的一般方法。 目 2、培养勤于动手的好习惯，成为心灵手巧的标 好孩子。 要 求 重点 缝制小布袋的重难 方法。 点或 难点 带子通道及通道口 关键 的缝合。 时间 第四周 （一）激趣导入 教师出示各种形状的小布袋，激发学生的学习兴趣。板书：缝制小布袋 （二）复习 复习攻针、缲针的针法。 （三）学习新课 1、学生自学课文，了解小布袋的缝制方法。 2、指导缝制小布袋。边示范边讲解： 第一步：裁布 （根据自己所需，裁出一块布，将它对折。） 第二步：缝带子通道 （ 先选定作为袋口的边，在这条边上缝出 3.5 厘米宽作为布袋带子的通道，可教 以采用缲针针法。） 学 第三步：缝合其余两条边 过 （缝合的线必须离布边沿 0.5 厘米，可以采用攻针法， 程 并打上结，以防有的布经纬散开，导致袋子破裂。） 第四步：穿带子 将袋子翻转一面，理平，再穿上带子，一个小布袋就做成了。） 3、实践创新。 学生动手制作小布袋，教师巡视指导。 展示学生作品，比一比，谁的小布袋最漂亮。 （四）布置作业 回家做一个精致、小巧，花色又好看的小布袋送给妈妈。 足民小学劳动科教案 第二学期 四年级 教者： 刘春林 课题 煮饭 重难点或 学会做简单的家务活，培 养学生的动手能力。 目标 要求 学会做简单的家务活，培养学生的动手 能力。 工具、材料：盆，锅，水、米等。 关键 时间 第五周 一、谈话导入，激发学生动