陈志存-19.1.2函数的图像.pptxVIP

八年级 下册19.1.2　函数的图象（1）19.1.2　函数的图象（1）学习目标：　1．了解函数图象的意义；　2．会观察函数图象并获取信息；观察　函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观察北京市某天24 小时内气温的变化图，气温 T 随时间 t 的变化而变化.试回答以下问题： （1）水平方向的数据表示什么？竖直方向的数据呢？（3）当自变量的值增大时，函数值如何变化？（2）气温T 是时间t的函数吗？如果是，那自变量是什么？T（21，-9）（1，-13）t　 发现：在9～14 时，T 随着t 的增大而增大，14～16 时，T 基本不变；16～次日5 时，T 的值随着t 的增大而减小；次日5～8 时，T 变化不大；　　这说明了利用图像能直观地反映出函数值随自变量变化而变化的规律！T( t,T )（21，-9）（1，-13）t　一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．T/℃8O 41424t/时 -3应用　下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 的变化而变化．你从图象中得到了哪些信息？y/km 0.8 0.6 x/min O 825285868应用　例1　下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．其中x 表示时间，y 表示小明离家的