认识键盘大家族教学设计.docxVIP

《认识键盘大家族》教学设计 一、学情剖析 在此以前，学生已经初步认识了计算机的特点和应用，熟悉了鼠标操作，为本节课的学习打下了优秀的基础。实践表示，大部分学生对乏味的键盘认识不感兴趣，因此，我在讲堂上将理论与实践相联合，让学生体查收获，培养学生的信息修养。针对本班有部分学生对计算机基本操作已比较娴熟，因此，在教学中应尊重学生由于基础不同而存在的差别，让每个学生在原有的基础上，在不同的起点上获得最优发展。 二、教材剖析 《认识键盘大家族》这节内容是海南出版社出版的《信息技术》 教材第一册的第五课，是小学阶段键盘认识和指法学习的开门篇，也 是此后学习汉字录入的基础。因此本节课在教材中拥有承前启后的作 用。 三、教学目的 联合我校学生情况，本课教学目的如下： 知识与技术：1、让学生认识熟悉键盘的散布：即主健盘区、功 能键区、编写键区、和数字键区及各分区中按键的功能，特别是 BackSpace（退格）、Enter（回车）、Capslock（大小写变换）、Shift（上档）键、双字符键、shift键、BackPace键。? 2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。 3、经过本节课学习，学生能初步掌握键盘的指法操作、击键的 姿势、要领认识熟悉键盘的散布及各分区中按键的功能。 过程与方法：以分层练习为任务，让学生根据自己对键盘的娴熟 程度，选择不同的练习任务进行学习，面向全体，让各层次学