让“美”在心中流淌.docxVIP

个人收集整理仅供参照学习 人教版第五册 让“美”在心中流淌 ——《秋天的雨》教学设计 教材简析： 《秋天的雨》是一篇文质兼美的散文，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来 写起，依次写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰产情景，还有深秋中各样动物、植物 准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的光景巧妙地串起来， 带给我们一个美丽、丰产、欢喜的秋天。文章词如玑、情如诗、景如画，字里行 间跳跃着“美”的音符，绽开着“情”的花朵，是一篇加强审美教学和情感熏陶 的好教材。文档来自于网络搜寻 设计理念： 以“美”为核心，让学生充分与文本对话，感悟文章的意境美、语言美，借 助画面和语言情境，激发学生兴趣，着重情境中语言的运用和思维能力的培养， 让学生在理解和体验中受到情感的熏陶，获得思想的启示，享受审美的乐趣，提 高语文修养。文档来自于网络搜寻 教学目的： 1、掌握本课的生字新词，能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文； 2、引导学生理解课文内容的基础上，感觉秋天的美好，激发学生对大自然 的热爱； 3、激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动地阅读。 教学准备： 多媒体课件 教学流程： 一、情境导入，揭露课题 （一）播放课件：配乐出现一组表现秋雨美景的动向画面，学生欣赏。 （二）今天，我们就一同走进秋天的雨中，去享受秋雨带给我们的快乐吧！ （三）教师板书课题，学生齐读。 [根据学生的认知水平，利